施建利博士科普|自闭症儿童拖延症怎么办？ <什么是自闭症>
时间:2022-08-03 00:12来源: 作者: 点击:次
有了时间概念，孩子就可以表达一天中什么时间发生了什么事情。可以制作时间地图，帮助孩子对时间有清晰的认识。只要孩子有视觉刺激，关注导游图是可行的。
比如把一天中重要的时间点用图片的形式展示出来，让孩子很容易分辨出不同时间段的区别。然后和孩子互动，去掉或屏蔽某个时间段，让孩子填空。如果孩子能正确表达，就可以去掉视觉结构，让孩子继续表达。
孩子的主要问题是没有执行能力，没有时间观念。自闭症儿童可能在获得某些社会线索、处理大量信息和与他人建立联系方面存在困难。执行功能包括组织、计划、持续注意和抑制不恰当反应等技能，这些技能会影响他的行为。
首先，家长需要确认孩子现阶段干预的首要目标是什么，并将孩子的干预目标纳入流程图。然后用小卡片、纸条、磁带等道具。把重要的项目做成大版面，放在家里显眼的位置，让孩子按照流程图进行每天的计划。家长和孩子可以一起做规划流程图，这也是一个非常好的锻炼孩子社交和语言能力的机会。
同时可以鼓励自己的行为，比如完成一个活动就贴一个小红花，积多少可以换礼物。或者在白板旁边放一个闹钟或者计时器，设定5分钟的时限完成穿衣服，这样就达到了一个奖励。
帮助孩子合理规划生活，不仅可以提高孩子的能力，稳定孩子的作息和生活，也有助于家长的反思和学习。
孩子的日常活动应该有一个视觉结构。比如准备一块白板，在白板的左边贴一张图片，在右边写上要进行的活动，比如穿衣服，刷牙，早上吃早餐。如果完成，将图片粘贴到相应项目的下方。
履行职能领域的困难可以通过许多不同的方式表现出来。有些人关注细节，却看不到这些细节如何融入更大的语境；有的人复杂思维困难，需要人同时持有一种以上的思维；有些人很难保持注意力或组织他们的想法和行动。执行功能的困难也可能与冲动控制能力差有关。
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