孩子2岁多了还不会说话？-你必须知道的言语发展里程碑《自闭症音乐疗法》-中国自闭症网

他/她可以先发出声音来引起注意。比如模仿一些音，用不同的声调说一些简单的声母，比如M，B，P等。他们甚至可以说1-2个单词。虽然他们可能不是很清楚，但他们已经学会说这些话来称呼人们或表达他们想要的东西。对于孩子来说，他们经常说一些他们经常听到的话。所以他/她早期学的单词大部分都是名词，比如称呼人或者事物的名字，也学一些生活中常见的动词，比如喝，拿，再见等等。

每个孩子生长发育的节奏是不一样的。但是对于发育正常的孩子，我们可以大致判断他们的语言发育情况。这些里程碑在不同的语言和文化之间会略有不同，但差别并不大。也就是说，对于说不同语言的孩子来说，他们都将在相似的年龄达到语言和言语发展的里程碑。

语言表达指的是说话的能力。孩子是否已经能够发出一些简单的音，主要是一些韵母，比如“A”或者一些带声母和韵母的音节，像巴巴、叶烨、妈妈，他/她发出的这些音是有意义的还是无意义的？当他/她显然想说些什么时，他/她会发出这样的声音。

前语言能力是指学习语言之前需要掌握的一些基本能力。比如玩一些简单游戏的能力，与人简单交流的能力，遇到困难会不会向大人求助，会不会用一些简单的手势表达自己的需求。

儿童已经能够连续使用一些由2-3个单词组成的简单句子。他/她可能会问一些“为什么”的问题，他/她的语言理解能力大概是50%或者75%。

通过这些评估的内容，我们可以判断孩子现在所处的语言阶段，也可以知道孩子不说话的原因:是因为他/她自己的语言理解能力，还是他/她前期的语言能力不是很好，或者他/她的模仿能力比较欠缺。或者他/她的某些口腔肌肉运动确实有些问题。找出这些问题的原因是非常重要的，因为只有这样，我们才能对症下药，制定出有针对性的训练，从而帮助孩子更好地提高语言能力，最终赶上同龄的孩子。

他/她能说出由两个或更多单词组成的短语或句子。有的孩子可能会说“妈妈抱抱”或者“我要奶”。到这个时候，他/她已经能说50个甚至更多的单词，陌生人能听懂他/她50%左右的单词。

你可以说20个或更多的单词。他/她将无法回应一些问题或请求，但会使用更多不同的首字母来表达一些简单的单词。

语言理解能力是指我们的听的能力，他/她是否能听懂一些简单的指令，按要求识别一些生活中常见的东西等等。