神奇的沙盘游戏，你知道什么是沙盘疗法吗？ <儿童自闭症治疗>
二是无意识原则，在实际运用中可分为个体无意识和集体无意识。在建造沙盘的过程中，人们放下自己的防御组织，将无意识融入意识，即从人的深层心理层面推动人格改变的“无意识”。
郑荣双和邱在对一名高功能自闭症儿童为期8个月的沙盘干预中发现，个案中的孩子一开始是自言自语，然后开始与沙盘进行“对话和交流”，再后来开始与心理咨询师进行主动交流。最后，家长和学校老师反馈，孩子在大多数情况下已经主动和别人打招呼了，回应的数量增加了。
一、精神分析原理，沙盘游戏主要针对人的内心世界，这是精神分析所探索的内容。精神分析是对人的内在意识的治疗，而不仅仅是身体治疗。在这个理论分析中，每个人心中都有一颗发展的种子，而心理分析的主要目的是帮助心理这颗种子健康成长，在不知不觉中解决自己生活中的问题。
沙盘疗法是在治疗师的陪同下，来访者从玩具架上自由选择玩具，并在装满细沙的特殊盒子里表达自己的心理治疗。沙盘疗法也可以叫沙盘游戏。
樱井铃子和张日升对一名严重语言障碍的澳大利亚儿童进行了24次晒沙练习，发现孩子的语言能力明显提高。他从一开始就分不清“他，你”这样的代词，完全沉浸在自己的世界里，没有和心理咨询师交流。后来他开始模仿一些动物放沙工具时沙工具的叫声。在干预结束时，单词混淆的现象已经消失。在后来的回访中，他了解到该案件已经进入普通公立学校。
曾发现，自闭症儿童经过沙盘干预后，干预前经常出现的大声哭闹、拍桌子、跺脚、动作僵硬等行为出现的频率明显减少，精细动作的协调能力也有所提高。
最后，冷静等待。自闭症的康复不是一朝一夕的事情，自闭症是一种多病，单纯用沙盘疗法作为自闭症儿童的康复手段是不全面的。根据孩子的实际情况，选择合适的方法。治疗师和家长要学会等待，不要因为短时间内看不到明显的效果而放弃。
沙盘治疗最早是儿童自发的游戏活动。随着时代的发展，沙盘游戏逐渐成为一种心理疗法。沙盘游戏的基本原理。
再次，适当的援助。一些患有严重自闭症的孩子开始可能不会拿玩具或玩沙子。治疗师可以给予适当的帮助，帮助他们选择玩具架。还有，实时灵活性。这种固定的游戏形式，会在持续注意的过程中，通过唤起自闭症儿童新的注意而改变。当自闭症儿童已经在使用几种类型的固定砂工具时，可以增加类似砂工具的类型和数量。这两种方法对缓解自闭症儿童的刻板行为都有一定的作用。
沙盘疗法治疗自闭症儿童的实践也在不断探索和进步。作为一种心理自发性，是一种心理疗愈的手段。在沙盘游戏的全过程中，可以营造一个安全自由的氛围，让自闭症儿童的自我管理能力得到培养，独立能力得到充分尊重。我希望孩子们能在沙盘花园里展示他们美丽的灵魂。
从自闭症儿童的主要特征和沙盘游戏的治疗本质来看，沙盘游戏疗法适用于自闭症儿童的康复。好在近几年的实际应用研究成果也验证了这一点。
首先，关注过程。要注意自闭症儿童的游戏风格，与同伴的互动，沙盘作品的制作过程。
自闭症被定义为一种普遍的发育障碍。自1943年Kenner定义自闭症以来，人们一直在不断研究和探索自闭症的康复治疗方法，其中游戏治疗也是一种治疗方法。游戏疗法是针对儿童心理发展特点和心理治疗难点的特殊疗法。它以游戏活动为媒介，给孩子一个自然表达情感、暴露问题、缓解精神困扰的机会。今天，我们来介绍游戏疗法中最重要的一种，沙盘疗法在自闭症儿童康复中的应用。
通过实验干预，崔建华和叶雪婷分别对实验组和对照组进行了自闭症治疗评估量表的前后测。结果发现，经过多次沙盘治疗后，实验组自闭症儿童的感觉、认知、社交等方面都有一定程度的提高，情绪反应次数增多。
其次，顺其自然。治疗师或家长的作用不是强迫自闭症儿童选择某个玩具或完成某项任务，而是帮助自闭症儿童按照自己的意愿完成沙盘游戏，而不是为他们设计作品。
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