自闭症谱系障碍早期干预的主要方法 [智力发育迟缓]
三、早期干预丹佛模式:对1-5岁自闭症儿童进行早期综合行为干预。这种方法强调自然场景中基于人际关系和发展的干预活动，融合了行为干预技术。特别是在儿童的智力水平、适应行为、自闭症症状方面可以得到明显改善。它不仅可以在康复中心实施，也可以在社区和家庭环境中实施。
5.结构化教育:这种方法针对自闭症儿童在语言、社交、感知、动作等方面的缺陷，提供有针对性的教育方法。研究表明，这种方法在儿童的情绪表达、自我照顾和适应行为方面是有效的。语言和非语言行为特征有显著改善，儿童的改善程度与干预的强度和时间有关。特别是这种方法可以减轻父母的心理压力，增加他们的幸福感。
不及物动词社交情绪采摘互动支持模式:是目前全球自闭症领域公认的最佳自闭症综合干预模式。它由社会交往、情绪调节和交往支持三部分组成。这种方法可以在短时间内观察干预效果，可以在同一康复中心对不同的自闭症儿童进行干预。
4.地板时间:是一种系统的、以发展为导向的、以家庭环境和人际互动为基础的自闭症干预治疗模式，可以培养情绪儿童的情绪体验和想象力、情绪人际互动、个人活力以及大量的强化运动和游戏干预。尤其是父母参与程度越高，孩子的发展水平越高，但这种方法在国内很少使用。
第二，关键反应训练:强调在自然环境中进行行为分析的原则和技术。在康复训练期间，儿童在社交技能方面表现出更大的提高，并且减少了破坏性行为。此外，父母的实施对孩子的语言产生了良好的影响，孩子的功能和适应交流能力得到了显著提高。如果家长分组学习，在干预3个月后，大部分仍能达到干预的实施标准。
一、行为分析疗法的应用:目标任务(即知识、技能、行为、习惯等。)按照一定的方式和顺序分解成一系列更小或相对独立的步骤，然后按照任务分解所确定的顺序，采用适当的强化方法逐步训练每一个小步骤，直到孩子能够掌握所有的步骤并最终独立完成任务，并能在其他场合应用所学的知识和技能。
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