上了一年幼儿园，孩子不认识同学，3点就解决了。 <什么是自闭症>
时间:2022-08-04 01:19来源: 作者: 点击:次
和老师沟通，请老师帮忙指导，是最好的方式，因为老师是孩子环境中最好的支持者。
家长要准备一些水果零食。当他们遇到孩子的同学时，我们告诉他们把这些东西给他们的同学，“把樱桃给xx”。如果孩子不知道可以给相应的孩子一些东西，可以给予援助。
在一起的时间多了，他会逐渐把同学的长相和名字匹配起来，找到相同的爱好，比如看绘本，成为好朋友。
在接孩子的过程中，和孩子同学的家长聊聊天，慢慢就熟了。孩子的同学喜欢去哪里玩，他们也带孩子去那里，创造见面的机会；也可以约好一起玩，比如去游乐园，公园之类的。
这些都会影响孩子在幼儿园的生活和社交能力的提高。
一位幼儿园老师说，当她听说班上有不认识同学的孩子时，她很震惊。所以她在日常生活中渗透了很多这样的内容，比如在传球游戏中加入自我介绍，建立人与名字的对应关系；美术课上，让孩子画自己旁边的孩子，增强孩子的视觉识别能力...通过复读，加深自己对同学的印象。
这些都是家长可以深挖的信息来源。家长利用自己的研究信息，和孩子谈论每个孩子，引导孩子注意自己的外貌特征。比如这个小男孩胖乎乎的，戴着一副小眼镜，嘴巴很大；也可以找到和孩子的共同点。比如他还喜欢看绘本《南瓜汤》，引起孩子对这位同学的好奇。你也可以找到孩子的特点，比如xx跳舞很有趣，很吸引他的注意力……这样，他会慢慢认识他的同学。
孩子和其他孩子相处的主要场所是幼儿园。家长其实是做不到的。所以，老师是孩子进步的主力军。所以，一定要和老师沟通，寻求他们的帮助。
虽然谱系障碍的孩子不注重面孔，但家长绝对不会说自己的孩子有“脸盲症”，因为他们能认出班上的每一个同学。
给孩子创造机会，比如让孩子给其他孩子加餐。老师会引导孩子说“xx，这是你的。”在这种近距离接触中，孩子也会加深印象。
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