自闭症怎么做社交游戏？50个社交活动实用指南 <发育迟缓>-中国自闭症网

谱系儿童的两个主要特征是社交障碍和重复性刻板行为。基本的人际交往能力是谱系孩子未来实现社会自立的前提。如何改善谱系孩子的人际障碍可以从以下几个方面入手:

一、情感体验是改善谱系孩子人际障碍的基础

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对父母或兄弟姐妹亲亲抱抱，教孩子亲亲看对方，让孩子感受到爱和被爱。家庭成员要经常亲吻孩子，促进亲子关系。
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小声说话
拥抱孩子时，父母可以在他耳边小声说话。比如:叫孩子的名字或者哼儿歌等。这样做可以让父母和孩子更亲近，也可以增加身体愉悦的感觉。
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结识家人
可以经常和孩子一起翻阅人生回忆录或家庭相册，分阶段丰富孩子的知识。比如第一步了解自己，第二步了解家人，第三步了解照片内容。在这项活动中，他们将建立家庭关系。

二、专注于简单的人际反应
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叫名字
在初始阶段，父母在叫孩子名字的时候，尽量把孩子和取悦他们的事情联系起来，最好是用固定的称呼来稳定孩子对自己名字的认识。随着孩子意识到对这个称呼的一些反应，父母可以同时叫出他们的名字，然后再做任何安排。
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问候
父母在问候他人时树立了榜样。同时，在别人伸手的时候，教会孩子对这种行为做出反应，也就是也要伸出自己的手与对方握手。告别时，通过挥手说“拜拜”的方式，教会孩子说再见、离开，逐渐形成习惯。
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表达情绪的简单方法
微笑:父母可以用手轻轻地把孩子的嘴唇拉起来，也可以通过镜子和面具加深对微笑的理解。

点头和摇头:愉快的经历可以通过点头(一开始用手帮助他)来引导孩子表达自己的需求，并表示赞同。同样，自闭症儿童可以被教会在相反的情绪中摇头。

另外，可以引导有语言能力的血统孩子在教堂里表达行为时说“要”或“不要”等词语。三、建构简单的人际行为

当孩子有了一定的交往意识和简单的交往方式后，可以适当创设一些情境，提供机会，让孩子在真实的人际交往实践中逐步建构简单的人际行为。

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协助参与
你可以根据专业培训师制定的活动计划，协助老师开展活动。家长选择一些生活中可以进行的游戏，创建一些小团体活动。
比如:扔球游戏——家人或邻居一起参与。

虽然血统的孩子由于自身原因无法真正理解游戏规则，无法积极配合他人，但家长可以通过扔、抓、传等方式帮助孩子参与集体活动，引导孩子感受与他人玩耍的快乐。

类似的集体活动还有:捉迷藏、扔手帕等。
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外出活动
通过外出和旅行，自闭症儿童在快乐的状态下接触不同的环境，逐渐喜欢外出，愿意体验新的环境。即使是能力很强的孩子，我们也可以有意识地教他们在不同的环境中学习同样的东西，从而发展他们的认知和记忆能力。
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奇特动作的控制
用其他新奇的东西吸引孩子的注意力。外出活动时，家长可以通过手势、语言、眼神来制止这种行为，让他们形成一种观念。

在与他人交往时，如果孩子成功地停止了奇怪的举动，就应该给予适当的奖励。除此之外，家长也可以尝试和身边的同事朋友交流，让大家肯定孩子的每一个进步。