2面向生活的RDI培训 {关爱自闭症儿童}
时间:2022-08-05 00:56来源: 作者: 点击:次
一天，外出散步时，小然高兴地走到前面。当我们到达十字路口时，我和小然的父亲转向路的另一边，而不是像往常一样喊他过来。刚走了大约10米，小然发现他的父亲和母亲不见了。他赶紧跟了上去，焦急地抬头看着父亲。
当小然吃苹果时，他悄悄地走近他。趁他不注意，突然从他手里抢过苹果，咬了一大口！往往是防不胜防，小然感到焦虑，另一方面，感到兴奋，结果是又担心又笑。
(A)在从学校、从机构回家的路途步行约五分钟路程，从下楼梯开始，我就用夸张的语气开始大叫“我们冲啊！”然后用很快的速度跑下楼，到最后两个阶梯时双脚并拢跳下去，小然这时候常常会兴奋的跟上来，并和我一起大叫，这个过程出现了兴奋的凝视，眼神对视，但他常常不能跟随妈妈在正确的位置跳下，（因为每天跳的位置可能都会有变化），如果出现这种情况，我会回到楼梯上重跑一次，直到他会主动跟上并在正确的位置跳下。
2)改变:慢慢走，边走边数。当小然极度兴奋向前冲，忘记参考她母亲的表情和动作时，经常使用它。这时，她突然放慢脚步，以极慢的速度大步前进；中间增加动作，比如举起手跑，背手跑，蛙跳，表情声音伴随兴奋。
2)改变:慢慢走，边走边数。当小然极度兴奋向前冲，忘记参考她母亲的表情和动作时，经常使用它。这时，她突然放慢脚步，以极慢的速度大步前进；中间增加动作，比如举起手跑，背手跑，蛙跳，表情声音伴随兴奋。
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