被别人批评“没礼貌不看脸”，教孩子识别情绪，其实也没那么糟糕。 {长沙自闭症}
4.如果你的孩子对情感图片不感兴趣，不要强迫他。你可以试着从他自己的脸入手，带他对着镜子做一个表情，或者给他拍一张照片，然后告诉他这个表情的特点和意义。
如果我们有时间，那么我们可以把今天发生在孩子身上的两三件事写得更详细一些，让他们在相应的事件后表达自己的情绪或者贴上情绪贴。
这时候我们可以创建一个特定的量表来识别情绪的高低。比如情绪温度计，可以直观的描绘出情绪的高低。我们要为每个情感层面设计说明性语言，要简单易懂。
9.当孩子能够理解这些简单的情绪时，再慢慢引入其他更微妙的面部表情和相应的情绪词汇。
注意，对于年龄小一点的孩子，我们可以简化情绪层面，只分为三个层次:有点开心，有点开心，很开心。
血统的孩子通常对情感采取非黑即白的思维方式。他们不明白情绪有不同的层次和强度。那么，当孩子学会识别情绪时，识别情绪的强弱，会让他更完美地掌握这项技能。
教学的时候，不要只说这个人生气，那个人高兴。一定要描述出情绪的具体面部特征。比如你可以说:“你看我小妹妹的眼睛，皱着眉头，嘟着嘴。她现在很生气。”
7.这是一个很好的机会，可以在社交场合认识其他人，做表情或者和孩子一起看动画片和图画书。我们可以和孩子玩一个猜情绪的小游戏，让他们猜猜这个人的感受。如果孩子暂时没有语言，那么我们可以一个一个说情绪化的话，让他点头、摇头来表达他的猜测。
2.爸爸妈妈可以带着孩子和他们的堂兄妹、爷爷奶奶、朋友等一起玩情感角色扮演。，让他们尽情地表现一种情感。越夸张越好，让孩子从看开始，慢慢参与到表演中来。
这种方法不仅可以帮助孩子识别情绪，还可以让我们知道如何帮助孩子避免陷入他无法应对的环境。
6.我们在和孩子说话的时候，可以加上一些情绪化的话，比如:你一会去跟老师学习紧张吗？妈妈现在要出去了，你害怕吗？这样，用尽可能多的词来表达感情。
因为孩子不能识别别人的反应和情绪，所以经常被误解为“没有家教，没有同情心，没有礼貌……”很多家长都为此苦恼。的确，对于血统的孩子来说，识别、承认和理解情绪是一个挑战，但这也是社交的第一道门槛，是他们必须掌握的一项技能。
5.也可以用表情符号做一个简单的海报故事，讲给他听。
1.不要一开始就想着教什么情绪。从最基础的开始。喜、悲、怒、惧，都可以作为最初的教导。
8.帮助你的孩子写情感日记。一周根据自己的时间决定几次。一次一句就够了。小一点的孩子可以给他写，暂时不会语言的孩子可以用表情符号。
3.拍一些面部表情的照片，教孩子识别。还可以把使用上面第二种方法时做表情的人拍下来，用这个来教孩子。
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