请重点培养自闭症儿童的五大核心能力！ [自闭症的症状]
中国家长普遍“重文学轻体育”(重知识学习轻体育锻炼)，尤其是孩子进入学龄后。因为他们知道，孩子一生中几次考试的体育成绩所占的比例是很小的，你会经常看到一个家长在放学后不断地督促孩子做作业，却很少看到有哪个家长鼓励孩子打球跳绳，更别说自由发挥了。
有些对触觉敏感的孩子，对外界的触觉刺激反应非常强烈，所以不喜欢别人的近距离接触，尤其是陌生人。有时候，即使没有身体接触，他们也会想象自己已经感受到的东西，觉得很不舒服。试想，这样的孩子会有勇气在很多人面前，尤其是陌生人面前表现自己吗？
说到学习，很多家长还是会不自觉地想到知识，但其实知识只是工具。如何消化、吸收、运用知识，就是学习能力。学习能力是身体感觉、神经组织和大脑之间的相互作用，包括通过神经通路将身体的感觉系统(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭感觉、本体感觉和内脏感觉)传输到大脑的各个功能区的感觉学习，以及大脑通过整合和处理这些感觉信息进行反应，然后通过神经通路传输到所有身体感觉的运动学习。这两种学习的不断互动，其实就是一个感觉统合的过程。另一方面，如果孩子的感觉统合能力不足，他的学习转化能力也不会太好。但是没有学习能力，别说掌握知识，成绩好，恐怕你在学习日常生活常识，掌握运动技能方面都会遇到困难。
当然，老岳在课程中多次告诉过你，情绪与触觉密切相关(触觉和神经系统在发育之初就是一体的)，触觉敏感的孩子会更容易出现情绪波动，甚至大起大落。所以从小训练孩子接触，是帮助孩子稳定情绪的最根本的方法。
但事实上，文化知识和体育锻炼对孩子未来的发展同样重要，因为孩子只有通过不断的爬、爬、滚、跳、跳的练习，才能拥有越来越好的运动协调能力...还有抓，捏，扎，剥，折。而一个人的运动协调能力与他在生活、学习、工作各方面的表现有关，比如跳舞、开车、参加各种集体活动等。可以说，运动协调能力不仅是一个孩子未来竞争力的加分项，也是决定一个孩子某个时候人生方向的关键点！
一个人的勇气和自信决定了他在公共场合的自我表现。勇气和自信的来源是综合的感觉统合能力。只有具备良好的感觉统合能力，实现感觉系统与大脑良性互动的人，才能学得很强，跟着心走，做什么事都游刃有余，举一反三，甚至现在就学。可以说感觉统合发展的最佳状态就是能力强，信心足！
但是，我们发现有些家长喜欢阻碍孩子人际交往能力发展的不良现象。比如有的家长不允许孩子和成绩差的孩子、调皮的孩子、家庭环境差的孩子一起玩；有的家长，看到孩子之间有矛盾，就抢着当裁判；另一方面，有些父母喜欢代替孩子交流。在孩子开口之前，他们已经替孩子说话了...看似以上家长的每一个行为都是为了孩子好，但其实大家都在剥夺孩子自学和体验人际交往的机会。
这个社会是由人组成的。人要想在这个社会中生存和发展，就必须不断地与人打交道，这就是所谓的人际交往。因此，人际交往能力也是一个孩子未来在社会上取得成功的先决条件。
每个人都有情绪，一个人哭、笑、生气是很自然的表达方式。但是情绪不应该随意产生，一定要控制到一定程度，否则很容易伤害到别人。比如愤怒，如果一个人不顾自己的愤怒对别人发火或者摔东西，不管是造成人际关系的破裂还是经济损失，显然都不是他真正想要的结果。
但是，如何拥有良好的情绪控制能力，让自己在平时通过哭、笑、生气等形式及时表达自己，又不会过分放纵，伤害无辜的人？当然，你得从小锻炼。你见过一个情绪容易失控的人有一天突然有了极高的涵养吗？所以，重点是，良好的情绪控制能力是一个人维持良好人际关系的必要条件。作为家长，孩子从小就应该学会适度表达自己的情绪。比如哭是可以的，但是哭的时候不能满足。让他觉得哭可以得到一切，解决一切；比如生气可以，但是生气的时候不能扔东西。最好是通过自然后果法让他亲眼目睹扔东西的后果，帮助他学会通过说话来缓解情绪。
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