自闭症孩子记忆力差？和这个有关。... 《自闭症治疗》-中国自闭症网

对于听力较弱的孩子，可以使用一些带音乐或声音的玩具。从小到大调节音量以吸引孩子的注意力，然后逐渐降低音量以吸引孩子对音乐变化的注意。

听觉记忆是一种学习能力，是学习的基础。指的是孩子不断重复听到的声音和信息的能力。听力关系到孩子的学习能力和学习效果。

对每个人来说，记忆是他们经历的印记！和普通孩子一样，自闭症谱系障碍（ASD）的孩子的记忆也伴随着其成长的过程，随着其成长的经历而不断地改变。人的记忆过程是非常奇妙的，其通过不同渠道对知觉神经反复刺激，需要共同协调人的眼、口、耳、手、脑，以促使神经元网迅速获取信息。而在这个过程中，听觉感知占主导地位！但是，自闭症孩子基本听力正常，但是记忆能力却明显不及于同龄的孩子，为什么呢？据研究，这种现象可能在于脑干机能障碍导致大脑传递的听觉通路信息错误，致使自闭症孩子“误解”外界信息，进而造成孩子对信息缺乏归纳、整理的能力[1]。换言之，与孩子的听觉统合失调密切相关！今天我们共同来探讨其真实原因：

同时，其听觉信息加工障碍一般出现在复杂的听觉信息加工过程中，尤其是受到言语刺激时[3]。但听觉整合障碍对儿童言语表达能力的发展有严重影响，表现为儿童语言发育迟缓、发音不完整、口齿不清，从而影响儿童的认知能力和社交能力。

众所周知，自闭症儿童有广泛的发展障碍，很多学习能力很差，存在严重的记忆障碍，如刻板记忆、机械记忆、记忆与现实生活缺乏联系等等。当需要回忆过去的经历时，就会很难联想和复述，很难对过去的信息进行编码和记忆。

这些问题给孩子的学习和社会交往带来很大的障碍。有研究认为，导致自闭症儿童记忆障碍的主要原因之一在于他们缺乏听觉感觉系统的协调能力，即听觉整合障碍！自闭症儿童可能存在听觉处理障碍，难以准确处理和解读听觉信息，存在听觉处理功能行为[2]。

对于已经能听懂简单指令的孩子，你可以为他们准备简单优美的儿歌。父母可以唱一首歌，然后让孩子跟着唱。当孩子掌握了基本歌词后，打开音乐，跟着唱。

听觉整合障碍是一种与听力相关的综合能力异常的现象。当信息从听觉神经传递到大脑时，大脑无法对信息进行系统的加工、整理和整合，导致听觉辨别、记忆、整理能力、理解力、听说能力无法相互配合。有两种类型的行为:

听力是一项重要的能力，它关系到孩子的学习能力、认知能力和社交能力。通过音乐模仿、听觉与身体节奏的结合等训练，可以提高儿童的听觉记忆。在听觉记忆的训练中，既培养了孩子对事物的敏锐反应和持久记忆，又提高了孩子的语言表达和社交能力，从而发掘孩子更多的潜能。

用打击乐器指挥，改变敲打节奏，让孩子做出相应的反应，如改变行走路线，改变运动方向等。让孩子自由地做动作，但动作的频率要跟随音乐的快慢节奏。

比如孩子听东西的能力慢；学习和语言表达能力差；听觉记忆差；听写困难；很容易忘记你跟我说过的话等等。