准备不同重量的泉水水瓶，远处放大盒子。让孩子在起点举起水瓶，让水瓶在头上跑，最后放到远处的盒子里。游戏可以从一个空水瓶开始，慢慢增加重量。在这个过程中，家长可以帮忙陪衬“哇~ ~好重啊！大力士！”还可以在途中增加障碍，增加难度。

帮助孩子们上下楼梯。很多孩子能起来却下不去。花些时间教孩子如何爬下楼梯。这种活动需要仔细监督。锻炼大动作技能，提升社交能力。

把被子和枕头随意放在地上，造成一个不稳定的表面。气球充气后，排球和小朋友轮番向上拍的时候，不要让气球落地。

延伸:孩子当指挥官，讲规则，组织游戏。

把各种动物的图片贴在墙上，然后把孩子所有的填充动物玩具放在图片下面，让他把图片和玩具搭配起来。在灰熊下面放一只泰迪熊，在大象下面放一个玩具人，等等。看哪张图片的填充动物玩具最多，训练分辨、计数、排序的能力。

游戏培养孩子的专注力，不能被打扰。搭积木的过程是一种手眼协调能力。

从不要的纸盒里一个个剪出硬币孔，和孩子一起抛硬币(可以用雪花代替)。例如，父母可以对他们的孩子说，“我们一会儿要去买食物，所以我们必须拿钱。”然后家长可以把三个硬币放在孩子手心里，然后让孩子从手掌向大拇指推，一个一个扔进去。

这个掌内操作技巧指的是旋转，拼图拼起来就需要旋转。拧瓶盖和螺丝也是旋转活动。

在空地上用粉笔画一条长约1.5米的直线。你先示范如何沿着路走，然后让孩子们试一试。等孩子熟悉了这个技巧，再把线画长一点，让TA再试一次。TA能做好的时候，让TA自己划清界限。训练力量和平衡，发展精细动作技能。

养成一个穿衣的习惯，告诉你的孩子他们为什么选择这件衣服。“因为今天冷，所以我们要穿毛衣”“因为我们要参加一个正式的聚会，所以我们要穿这件漂亮的衬衫”来增加词汇，表现因果关系(把天气和衣服联系起来)。

在孩子的烹饪玩具旁边放一张“菜谱”；在木工玩具旁边放一本《木匠手册》；在化妆盒前面放一个“剧本”。告诉孩子，每个游戏都可以有一本书，让TA玩得更有趣。用分类图片集制作专门的儿童作业手册。培养识字前能力，鼓励模仿，提供符号训练。

如“我想吃一条大鱼”“我能钓三条鱼吗”“看谁能钓到红色的鱼”。

在短文中找出具体的符号或指定的词，如(你)(我)(他)，并统计它们出现的次数。

和孩子面对面坐在地板上，戴上帽子，也给孩子一顶，教TA怎么戴。现在，转动帽子的边缘，使它面向右边、左边或后面，等等。培养空间感，锻炼社交能力，教会孩子大小和形状的概念。

父母一方是裁判，孩子与兄弟姐妹或另一方父母竞争。据说裁判开始后，孩子和另一个选手跑到对面，拿了积木，然后又跑回来。他们一块一块地搭起积木，他们不能倒塌。谁先完成谁就赢了。

“潜水员就位”幼儿爬上桌子，做准备(幼儿可以模仿动物跳水，如大象跳水，双脚张开，手长鼻子)。然后喊“1~2~3~~”，跳入指定区域。

找一个活页夹，在每页上贴一张图片。在问孩子第一页应该放什么的时候，建议放一张马的图片，然后和孩子坐在一起，从报纸杂志上剪下马的图片贴上。第二天做点什么，比如贴一朵云，一座山，一辆自行车等等。最终，你和你的孩子有了一本可以欣赏几个月的书。培养分类能力，增加新词汇，激发孩子的创意游戏。

这个游戏不需要任何材料，只是利用随机的情境来创造，也就是孩子可以随时随地练习专注力。比如你在银行叫号，坐地铁或者在超市排队结账的时候，可以让孩子根据你描述的信息搜索物品。

如果宝宝能很好地绕过障碍物，妈妈可以在地上放一些不同颜色的蘑菇钉。然后，妈妈在宝宝面前展示一个红色的蘑菇钉，说:“宝宝，找找红色的蘑菇钉在哪里。”要求孩子不要碰障碍物，还要用眼睛去搜索，找到红色的蘑菇钉。

这个游戏和我们平时玩的“捉迷藏”不一样。它重在表情，它抓住了你——表现出极大的快乐；你被发现了-表现得不开心。两个大人可以同时给孩子看。

正面也可以改成靶子(比如大水瓶)，方便孩子瞄准。用双手扔很难。建议先从单手开始。

找一个孩子最喜欢的玩具，或者毛绒动物，或者汽车，让孩子找一个和它颜色、大小、质地都一样的玩具。如果可能的话，把类似的东西放在一个小盒子里。激发想象力的游戏，培养学前数学和分类能力。

转完之后要快速说出另一个伙伴水果的名字，让另一个人转。如果谁说游戏里没有水果，那么这个人就输了，被淘汰。

通过吹泡泡来吸引孩子的注意力，在互动的过程中，将泡泡贴在孩子的鼻子、耳朵等五官或手、肚子等身体部位，教会孩子认识自己的身体。

接下来，家长可以要求孩子佩戴不同颜色的项链。吸管的长度决定了指尖操作技巧的难度。吸管越长，孩子练习的换挡越多，操作技巧的经验也越丰富。

利用圆圈的位置来调整难度。圆圈离起点越远，孩子就越需要控制运动。圆圈也可以换成枕头和凳子来提高难度。

经常表扬，在游戏过程中，经常表扬你的孩子很棒！有时候根据他的兴趣去模仿孩子的行为。

注意:除了拼图，家长和孩子也可以选择自己喜欢的游戏，比如逻辑狗、涂鸦甚至贴纸游戏，都可以这样操作。这个游戏推荐给5岁以上的孩子。

准备各种不同声音的乐器，放在桌子上或地板上，尽量排成一排。然后蒙住孩子的眼睛，家长按随机顺序演奏乐器。比如拍拍响板，再摇摇铃鼓。让孩子马上播放同一个声音，观察他们能记住多少。

妈妈在地上放了一些积木，让孩子爬的时候不要碰(如下图)。当宝宝绕过一个积木，妈妈鼓励说:“哇，宝宝真棒！”

准备一些吸管和一根绳子。绳子可以根据孩子的能力选择是否缠绕前头。包好的头会更好戴。

在孩子和你之间放一个障碍物，比如沙发垫。一边唱“小熊爬山”，一边鼓励孩子爬过沙发垫子，来到你的身边。促进语言发展，音乐意识和解决问题的能力。

今天的分享家园活动暂时告一段落。最后提醒大家，游戏的目的不是遵守规则和输赢，而是游戏过程中孩子主动参与和亲子互动的乐趣。孩子玩得开心了，就可以慢慢加入难度的挑战了。并且记得鼓励孩子，增加他们的成功经验。

家庭成员分成两组，两人一组，胸前抱着一个球，运到对面。第一个被运送的团体会得到奖励。如果球掉在中间，就要夹在原地重新开始。

爸爸妈妈和孩子围坐在地上，边唱边做动作(根据歌曲和孩子的能力)，和孩子一起唱歌。在唱歌的过程中，家长要不时停顿，给孩子写歌词、模仿动作的机会，让孩子跟上节奏。歌唱结束时，引导孩子和你击掌，以示庆祝。

用小鼓挡脸的方式展示一个“失踪”的小故事，引导孩子模仿发音和动作。

讲完一个小故事，让孩子说出故事中出现了哪些具体的物体，比如什么动物或者水果。

如果你有幸生活在一个四季分明的地方，那就在你家附近找一棵树，拍下树在四季中的变化。冬天拿出夏天的照片对比；夏天拿出秋天的照片对比，看看树一年的变化，教孩子因果关系，强化记忆力。

对于成品，家长也可以带TA玩假装游戏，比如“我们今天戴的是公主项链或者妈妈的手镯……”然后就可以进行下一个游戏了。

家长也可以和孩子互换角色，让孩子提问，家长可以模仿。

把孩子抱在腿上，给他读TA想读的东西——报纸、杂志、菜谱、朋友来信等等。培养读写能力，提升社交能力。

准备彩纸，黑色彩笔，壳纸，容器，水，吸管，磁铁，线，回形针。

找一个猪形状的存钱罐，帮孩子往里面塞硬币。首先是1元硬币，然后是50分硬币，最后是10分硬币。发展精细的运动技能和社交技能，教会孩子大小和形状的概念。

如果孩子撑不住，可以换个姿势，先直接躺在地上，然后自己支撑。注意手肘微微弯曲，然后开始做。

整理一下。这一步也很重要。游戏结束后，要让孩子学会收拾，建立收拾的套路。

和孩子玩一个经典游戏:“你看到我看到的了吗？”(一个人说，我看到了又大又红的东西，另一个人猜，“消防车，球”等。)

这个游戏主要训练孩子听指令的能力，中间穿插表达能力的练习。为了让游戏更有趣，可以多加一两个人和孩子一起玩。

当孩子画自己的“艺术作品”时，家长要把他的作品放在他能欣赏的高度展示，比如厨房的矮柜，这是家长每天必去的地方，孩子也能看到。这是发展精细运动技能、鼓励艺术创作并给予奖励的最佳模式。

给孩子做一个泰迪熊形状的三明治，用葡萄干或坚果做眼睛和鼻子。让午餐快乐有趣，激发想象力的游戏。

孩子们应该学会与成年人保持同步。输赢不重要。懂得理解指令，懂得配合，才是最重要的。

家长可以先在彩纸上画出大鱼小鱼，剪出鱼的形状，然后在鱼的嘴上放一个回形针，放入盛有水的容器中。

在地板上放两个空篮子，在一个篮子里放一些玩具，告诉孩子们空的和满的区别。然后把一个篮子里的玩具全部倒到另一个篮子里，问孩子哪个是空的，哪个是满的。教孩子数数，介绍空和满的概念。

可以慢慢用绳子把分好的场地放在中间，尽量让气球落到另一个场地。等孩子熟悉了游戏，可以操作球拍，或者把气球改成沙滩球，增加难度。

游戏过程中，家长不必用力，尽量让孩子自己夹球，锻炼TA的配合能力。TA不夹球，TA就输了比赛。

移位就是东西从手掌到手指来回移动。我们可以玩一个投币游戏来练习换档。

注意:整个游戏过程中，滑梯车上要保证孩子的注意力集中；“一、二、三”用来提醒孩子听动词“拿”；援助要从多到少，要注意援助的撤销；游戏的核心是让孩子学会等待和倾听。

准备一辆玩具滑板车，一边对孩子说“我们来玩这辆车吧”，一边滑行车吸引TA的注意力。这时，如果孩子伸手去拿车，家长可以轻轻按住TA的手，说“听见了吗& # 39；拿& # 39；你可以拿去。”

在纸巾盒上挖3个比手指稍大的洞，盖上盒子，把手指伸进洞里，然后鼓励孩子也这样做。发展精细的运动技能和自我意识。

准备各种不同类型的小物品，带隔层的饼干盒，一个大碗或容器。游戏开始时，家长把所有的小物件放在一个大碗或容器里，然后拿出几个不同类别的小物件，分别放在每个隔间里。在示范如何分类后，孩子可以尝试独立分类。

游戏结束，家长举起彩虹伞，孩子看着你后，可以做一些孩子喜欢的事情，比如“挠痒痒”、“躲猫猫”。

孩子充当“小猪”。两个成年人充当小猪的“卖家”。他们用彩虹伞(可以用被子代替)把孩子吊在空中。然后我们左右摇晃彩虹伞，表示“卖小猪”。当孩子在彩虹伞里被轻轻抛起来的时候，说明猪已经被卖到“天上”了。

比如排队的时候，孩子坐不住。你可以对TA说:“有一张照片，照片里一个人在跑步。请找出那幅画在哪里。”听完后，孩子可能会四处寻找。

保持面对面的眼神。当孩子对人的注意力不太好的时候，要保持面对面，想办法抓住孩子的目光，让他们把注意力放在你身上，让他们一次又一次的看到你。

父母和他们的孩子面对面坐着。父母拿起一个铃鼓捂住脸，说“没了”，停顿一下，然后露脸，假装夸张地说“喵”；重复几次后，暂停，等家长用小鼓捂住脸，等孩子说“喵”的时候。孩子说“喵”后，家长跟着孩子说“喵”，马上把鼓取下来。

这个游戏对孩子有很好的方向感，让孩子明白自己的左右。也可以加深难度，让孩子明白对方的左右，让他们站在对方面前，指导他们向左或向右走。

游戏的目的是让孩子学会把视线集中在一个固定的点上，在分类的过程中加强专注的持续性。

轮流，积木是轮流的好道具。可以搭一个，让孩子搭一个，也可以把积木放远一点，让孩子自己捡。总之，观察孩子的兴趣，改变不同的模式。

当孩子们的视觉搜索任务完成后，我们会引导他们做一些静态的活动。

在强化听觉记忆方面，可以用数字或单词倒着读的概念，比如你读246，孩子读642；你读黑发，孩子读黑发。

两个人一起运动的赛道，两个人并排站着，一个人的左腿在另一个人右腿膝盖以下，脚踝以上的部分用绳子绑住，两个人一起通过。

练习旋转最简单的方法是拼一块拼图。家长在给孩子拼拼图的时候，可以选择一个不规则的积木，让TA捡起来，旋转，再旋转，然后放到合适的位置。

孩子坐在你腿上的时候，给TA一个温暖的拥抱，说“抱”字；给TA一个深吻，说出“吻”字。然后再做其他动作，比如“亲脸颊”、“冷冷”或者“紧紧拥抱”。促进语言能力和亲社会能力的发展。

在两张相似的图片中找出几个不同的地方；你也可以在两串数字或单词中找到不同的地方。

家长可以根据孩子的年龄调整活动的难度。对于幼儿来说，为了避免在一次练习中区分太多的类别，他们可以从两个类别开始，如红色和黄色项目，然后在孩子熟练掌握分类概念后增加类别的数量。

午餐时与孩子讨论黄瓜、豌豆和西红柿等菜肴。描述它们的味道和口感，如酸甜、脆软等。这是一个比较和介绍新单词和新概念的好机会。

先在容器中用水稀释颜料，引导孩子自己挤压颜料，训练手眼协调能力。然后用筷子或水彩笔将颜料与水混合均匀，再让孩子学会将颜料倒入冰盒中，直到所有隔间都装满颜料。这一步可以帮助孩子练习专注于自己的动作。

每个人都给自己起一个果名，每个人都要记住自己的果名和伴侣的果名。说到哪个果子转，哪个果子就转。

让孩子坐在一个大球上，做各种不同的动作。孩子和球的接触面积越大，孩子越容易保持姿势。所以可以从仰卧时抬起他的腿和手开始，慢慢让孩子坐在球上，蹲在上面，站在上面，改变姿势。

不急，米饭和小米。搜罗了一大批居家活动素材，涵盖多方面的能力训练。家长可以结合孩子实际情况挑选，宅在家也能带孩子玩出新花样！

如果孩子不懂这个游戏，可以回到最简单的操作步骤——用孩子的名字代替，或者直观提示一个字卡或者图片，让孩子更好的理解。

比如教孩子认鼻子。游戏开始前，家长可以和孩子一起玩吹泡泡，吸引孩子的注意力。孩子被泡泡水吸引后，家长和孩子面对面坐着(方便拿到孩子的眼睛)，然后家长一边摸孩子的鼻子，一边说“摸摸你的鼻子”，引导孩子照着做。

通过摆动丝带等物体，引导幼儿学习“摆动”和“停止”动作的命名和操作模仿。

这个游戏可以做多种变化，还可以同时训练手眼协调、视觉和听觉的专注力。

在孩子参与游戏并获得乐趣后，父母可以增加一些语言练习。比如左右摇晃彩虹伞，说“卖小猪”的时候，停顿一下，引导孩子跟着说“卖小猪”；

游戏过程中，家长可以给孩子一个装饼干的篮子。游戏开始后，孩子们会拿着饼干走到对面。父母喊“停”的时候，如果孩子不停止，就要扣一块饼干。当孩子发现饼干不见了，他会按照你的指示去做。到最后，可以引导孩子问:“我可以吃块饼干吗？”父母说“是”后，奖励孩子一块饼干。

重复3-5次后，让孩子模仿家长挡住脸的动作，换成家长的“喵”，让孩子摘下来。

如果孩子没有跟着你停下来，家长可以帮助TA停下来，重复“停下来”，帮助孩子理解指令“停下来”的含义。重复几次后，就可以加入“扔”、“快”、“慢”、“给你”、“给我”等概念的教学。操作方法与“停止”相同。

到达目的地后，家长可以问“谁是第一名？第二名是谁？”尽量让孩子回答。然后问“谁赢了？谁输了？”让TA明白输赢的概念，懂得输赢。

孩子们也需要自己安全的地方。家长可以在家里设立一个角落，放上孩子喜欢的枕头、玩具和书籍，让它成为孩子的“避风港”。让TA在特定的时刻去。培养安全感和自信心，促进情绪调节。

管理不良行为。当孩子出现所谓的不良行为时，可以加入强制教学。比如孩子把积木推倒，让他“捡”。

家长说:“听好了，一，二，三！拿去吧！”之后松开抱着孩子的手，让TA拿着车在滑梯上滑下来。(如果孩子不主动取车，家长可以握着ta的手进行协助。)

孩子受伤后会不开心。ta需要绷带的时候，给ta喜欢的娃娃用一个。有助于调节情绪，刺激富有想象力的游戏。

平行描述。从夸张的表情和语气入手，带入描述，比如告诉孩子:“红”“球”“玩”。

用一根短线把三个小盒子连在一起，在第一个盒子上系一根更长的线。在每个盒子里放一个填充动物玩具。让孩子拉这个小火车，游戏结束后注意妥善处理绳子。发展大运动技能和精细运动技能，刺激富有想象力的游戏。

在活页夹里放一些孩子喜欢的图片，让孩子从报纸或杂志上选择图片。父母可以经常和他们的孩子一起阅读这个活页夹，并说出每个项目的名称。孩子们也可以自己浏览这些图片。培养识字前能力，激发创意游戏活动。

用五颜六色的纱线把玩具绑在孩子的高脚椅上，让玩具垂下来。鼓励孩子们把它们拉上来，看看线的另一端是什么。等孩子大一点的时候，问问他们在拉什么玩具，他们才可能看到。小心，赛后妥善处理纱线。展示一个因果关系的好例子也能发展记忆。

在家人或朋友聚在一起之前，用所有参与者的照片做一个家谱。增强记忆力，促进社交能力，消除不熟悉的焦虑。

父母坐在镜子前，让孩子站在你面前。你指着自己的鼻子慢慢清晰的说“鼻子”，然后指着TA的鼻子再说一遍。然后指向脸的其他部位进行表情。等孩子熟练了，家长可以故意犯几个错误让TA纠正。做TA会很好玩的。培养语言学习能力和自我意识。

将3块海绵放在室外或厨房地板上的一桶水中。当你把海绵放入水中时，让孩子们看看它们是如何吸水的。让孩子看看怎么把水挤出来。重复这个过程。显示因果关系，锻炼手臂肌肉。

在复杂的图案中找出指定的物体，比如正确判断圆形、三角形、正方形、菱形等不同几何线条中有多少个指定的形状。

加强视觉记忆，如把Park的数字分散在桌面上，玩翻配对的游戏，有助于视觉专注力的培养。

停，也就是家长喊“一二三”的时候，孩子快步走。当父母喊停时，孩子必须停下来。

把被子铺在地上，在被子堆表面铺一个大垃圾袋，最上面一层放一个垫边条，末端放一个靶子。让孩子模仿各种游泳姿势(仰卧——仰卧，身体和双脚滑行，自由泳——爬行)。

加入进来，并不断指出需要采取的积木。

双手伸直抱枕，身体开始原地转圈。数一数“1 ~ ~ ~ 2 ~ ~ ~输了”的圈数。转回原点时，把手中的枕头扔出去，看它落在哪个得分区。

按照彩虹色(红、橙、黄、绿、蓝、紫)的顺序将几张彩色美术纸放入活页夹，做成一本彩虹书。在每一页上写下颜色的名称，并在最后一页上画一条完整的彩虹。培养识字前能力，发展精细动作技能，引入色彩概念。

抓一把动物饼干放在盘子里，帮孩子按照动物形状分成几堆。比如狮子，老虎和熊，等等。最后，数一数哪种动物拥有的最多。培养分类计数的技能，激发想象力的游戏。

寻宝，把一个小娃娃藏在嘈杂环境的某个角落，孩子会发现的。

在不同的位置放三个不同颜色的圆圈，中间放五个沙蛋。(圆圈代表鸟巢，沙蛋代表鸟蛋)。请三个人分别代表三个队。红圈是红队，黄圈是黄队，蓝圈是蓝队。

利用大量的速度、变向、旋转活动，加强身体的姿势稳定性、运动速度和眼动控制。

虽然家长希望孩子吃饭时用勺子，但平时也可以给孩子一些豆子或玉米当零食，鼓励孩子用手指去抓。告诉他如何用拇指和食指拿食物。锻炼精细能力。

椅子、盒子等。可以在区域内增加让孩子尝试通过或绕行，以增加活动难度。

家长和孩子各持一条丝带。家长说“摇摆”，引导孩子一起摇丝带。当孩子完全融入游戏，体验到倾倒的乐趣时，家长说“停”，和孩子同时停下来。

另一个人将是指挥官。游戏开始，三个队的孩子迅速跑到中间去拿一个鸡蛋，迅速放回自己的窝里，然后迅速去拿第二个鸡蛋，直到中间的鸡蛋没了，再去别人的窝里拿鸡蛋。

准备两块垫子，放在一起。家长双手握住智能地垫，让孩子对准地垫，前后左右踢。垫子的方向可以出现在孩子的所有方向。为了降低难度，孩子可以先用手劈开，然后慢慢变成用脚踢，从远处冲，等等。

当孩子摸鼻子时，家长可以轻轻吹一个泡泡，贴在孩子的鼻子上作为强化。

用绳子将一个沙滩球挂在天花板上，挂在孩子容易够到的高度。教孩子如何击球。等孩子长大熟练了，就可以把球举起来了。你需要仔细监控游戏的完成，并妥善处理绳子。强化精细动作技能和大动作技能，显示因果关系。

准备好冰盒，颜料，水，画纸，带孩子做彩色冰块。

玩游戏的时候，可以在路中间放各种杂念，比如糖果、火车、手机等等，看看孩子会不会被其他杂念吸引。

准备两把椅子，让孩子躺在椅子的膝盖和身体部位，做一些游戏。

让孩子选择一个项目，在你说出正确答案之前，故意说出一长串不正确的项目名称。促进孩子语言能力的发展，增加词汇量，提供解决问题的经验。

别人在自己的鸟巢抢蛋的时候，赶紧说说鸟巢，你抢不到。直到你的窝里有三个蛋，说鸟窝，你就赢了。

假期越长，不能出去玩的宝宝越难熬，每天都要给宝宝安排活动的家长也越难熬。很多自闭症家庭原本制定好的居家干预计划已经执行了好几轮了，接下教点啥，怎么教？

拿一根稻草做钓竿，穿上一根线，另一端系上磁铁就可以开始钓鱼了。钓鱼的时候，家长可以指定要钓的鱼。

由于没有实用的游戏设备来唱歌，你可以在孩子不跟着你的时候用手势来画出他们的眼睛。比如，在这个游戏过程中，老师们唱歌、拍手来吸引孩子的注意力。

你可以让你的孩子躺在椅子上做拼图。做拼图时，记得引导孩子微微屈肘，一手撑地，掌心向内，再用另一只手把拼图拼在一起。