如何帮助自闭症儿童建立安全感？ <发育迟缓>-中国自闭症网

安全感对于成长中的孩子，尤其是自闭症儿童至关重要。自闭症儿童的不安全感会导致各种情绪和行为问题。

作为心理学的一个概念，安全感始于弗洛伊德的精神分析理论。他认为，个体因缺乏爱或身体受伤而产生的焦虑会威胁到一个人的基本安全感。

如果自闭症儿童的安全感得不到满足，他们容易对周围的人和事产生恐惧和焦虑，在社会交往中经常出现极端行为，如攻击性行为。

自闭症是大脑的一种发育障碍，表现为社交障碍、交流障碍和重复、有限的兴趣行为。所以，自闭症儿童往往沉浸在自己的世界里，对周围的一切视而不见，充耳不闻。他们无法与他人交流，甚至无法与父母交流。由于自身的障碍，他们不知道如何正确表达自己的需求，常常会感到不安。比如他们渴了、饿了、病了，不知道怎么表达，就会用哭等不合理的方式来表达。

因此，安全感的早期获得将对个体一生的心理健康起到极其重要的作用。

随着社会的发展，人们越来越重视“安全感”。安全感是衡量一个人心理健康的重要标准，是在个体发展的早期形成的。也就是说，童年缺乏安全感不仅会造成个体的心理和行为问题，还会伴随孩子的一生。

自闭症儿童长大后需要比普通儿童花费更多的时间学习生活技能。老师或家长需要有足够的耐心来教他们的孩子适当的技能。当自闭症儿童无法完成困难的任务时，他们往往会感到不安和害怕。我们应该积极鼓励和支持他们，并用适当的方法帮助他们完成任务。

父母应该给孩子提供一个安全、舒适、温暖的环境。这个环境不仅是为了给孩子遮风挡雨，也是为了让孩子玩耍休息。更重要的是可以满足孩子心理上的安全感和踏实感，因为不良的环境刺激会让自闭症孩子产生焦虑感，比如环境中的噪音、大声、刺耳的声音，甚至父母的争吵、训斥等不良刺激都会让孩子产生焦躁不安的情绪。

马斯洛先生把人的需求分为生理需求、安全需求、爱与归属需求、尊重需求和自我实现需求。安全需求是仅次于生理需求的第二大心理需求。当生理需求得到满足时，就要保证这种需求的满足。

每个孩子都是上天赐予的礼物，都值得被爱。自闭症儿童同样有被爱的权利，虽然他们有些特殊，行为怪异。我们应该无条件地接受和爱他们。除了对孩子无条件的爱，父母还需要不断地和孩子建立亲密的亲子关系，多陪陪孩子，了解孩子的行为特质，和孩子交朋友，陪孩子玩游戏。良好的亲子关系有助于孩子建立安全感。

美国著名社会心理学家马斯洛首次正式提出了心理安全的概念。他认为，安全感是一种内在的感觉，是个体在摆脱焦虑时表现出来的自信和自由的感觉。