走路呈八字形，跌跌撞撞，驼背，挺胸...孩子的错很可能来源于坐姿不对！ <自闭症治疗>
另一类是患有自闭症、发育迟缓和其他普遍发育障碍的儿童。因为他们有的肌张力低，运动能力差，感觉障碍，骨骼发育落后，所以也经常使用W坐姿。
w坐姿容易导致孩子的骨盆向后倾斜，影响脊柱的正常生长角度，还有就是大腿骨过度内旋。
很多自闭症孩子家长常常会忽略孩子的坐姿问题，也不清楚坐姿问题对孩子的发展发育有着怎样的影响。
如果孩子不是脑瘫，而是自闭症、发育迟缓等广泛发育障碍，那么坐W位很可能是运动障碍或感觉障碍的前兆。
然而，在两类儿童中，他们坐在W位置的比例在增加。
孩子很容易形成内八字或X型腿，有的孩子，坐W姿势的时候，膝盖会不舒服，会驼背。
大部分孩子在几个月大的时候就学会了爬行，但是由于骨骼尚未发育完全，幼儿很难切换双脚，所以会先爬行，然后直接坐着玩耍，往往会出现W坐姿，属于正常现象。
因此，有必要向身边专业的职业治疗师咨询，加强孩子的身体平衡。
最难的坐姿是盘腿而坐。因为盘腿而坐需要良好的躯干能力，所以在教孩子盘腿而坐的时候，家长可以和孩子玩一点小游戏，比如互相推掌。
从孩子正面或正上方看，这个坐姿呈W形。因此，我们将这种坐姿称为W坐姿。
父母过多的协助，不仅让孩子的肌肉得不到锻炼，还会不自觉地让孩子的四肢摆出不正确的姿势。
一类是脑瘫患儿，由于肢体结构的限制和异常紧张(高或低)，他们经常使用W坐姿，使自己坐得更稳。
孩子会走路后，我们要多引导孩子走路。等孩子长大了，我们要让孩子多跑跑步，多运动。
w坐姿容易造成下肢关节过松，使孩子行走平衡感差，容易摔倒。
“我家孩子经常这样坐，而且好像还坐得比较稳。应该没什么问题。”
w坐姿使儿童内侧肌肉紧张，外侧肌肉过度牵拉，容易造成髋关节脱位或膝关节疼痛。
然后，孩子长大后，学习运动技能(比如跳绳)会更费力。
当孩子的张力和力量足以支撑下肢和躯干时，自然就不会有W坐姿了。
2)踢毽子:让孩子像踢毽子一样，通过脚内侧向内弯曲来踢东西。
“我平时也不会特别注意孩子的坐姿。”
对家长和孩子的早期干预往往集中在语言上，忽略了身体和生理发育的重要性，过度保护和减少孩子的户外活动，导致孩子身体感觉落后。
在孩子的发育过程中，W坐姿其实是一种很常见的坐姿。比如小孩子玩地面游戏，经常是跪着坐，但是把屁股放在地上，而不是腿。
长坐姿或V型坐姿:双脚伸直打开，两腿之间玩耍。
1)蝶飞:脚掌对着脚掌，让孩子上下摆动双腿。
随着运动能力和肌肉力量的提高，这种坐姿会逐渐消失，特别是孩子一岁半的时候，腿会逐渐伸直，走路也比较稳，W坐姿也会减少。
当下肢不稳定时，孩子经常用手来帮助平衡。长此以往，双上肢的协调性也会受到影响。
比如肌张力低的孩子，身体支撑能力差，而W坐姿可以帮助他坐得更稳；运动能力差的孩子，因为从小缺乏运动，父母过度保护，或者先天性疾病，导致骨骼发育落后，习惯性使用W坐姿；感觉障碍儿童保留了婴幼儿的W坐习惯，本体感觉差，很难改变新的坐姿。
无论是普通儿童还是自闭症儿童，都应该更加关注他们的W坐姿，尤其是当孩子在3岁后仍然频繁采用W坐姿，并且经常摔倒、走路或奔跑不协调时，家长更需要关注。
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