自闭症孩子搞不清“你我他”怎么办？ [发育迟缓]
时间:2022-08-07 01:28来源: 作者: 点击:次
2.有些自闭症儿童记忆力很好。他们经常问父母:“你要喝水吗？”背下来，用“你要喝水吗？”或者“你想喝水”来表达喝水的需要。
所以，一般孩子在两岁半到三岁，能稳定说出简单句子的时候，就会开始用“你”、“我”、“他”，而发育迟缓的孩子会慢一些。
在孩子表达需求没有障碍，能使用简单句，开始理解抽象词汇的时候，家长可以考虑教“你”、“我”、“他”。
3.如果家长过早开始教，孩子的词汇积累不够，简单的句子还不能稳定使用，抽象的单词还很难理解，家长就教“你”、“我”、“他”，结果势必事倍功半。
从一岁半到三岁，孩子的词汇量会急剧增加，可以理解900个左右的单词，表达600个左右的单词。可以说简单的句子，然后开始理解抽象的词，比如人称代词“你”、“我”、“他”，比较形容词“冷”、“热”、“美”、“丑”等等。
如果孩子已经能够表达自己的自我需求，就意味着基本上可以与外界交流，一般孩子的情绪和问题行为都会大大减少。同时也意味着父母可以和孩子讲一些道理，更顺利的学习其他的东西。
(需要注意的是，在孩子乱用“你”、“我”、“他”的时候，很多家长都把重点放在了人称代词上，结果是越教越糊涂。)
根据儿童语言能力的发展规律，儿童会在10-18个月说出第一个有意义的单词。
家长首先要评估孩子的语言能力。孩子能用语言表达自己的需求吗？比如“喝水”、“吃饭”、“出门”等等。
普通孩子一岁半左右就能听懂常见的名词、动词，平均词汇量可达50个以上，如“爸爸”、“妈妈”，生活中能看到、摸到“桌子”、“椅子”、“玩具”。描述日常行为的词语，如“喝牛奶”、“吃饭”、“睡觉”。
孤独症孩子功能水平各不相同，家长不用过度纠结年龄，要根据孩子自身语言能力和认知水平进行教学。
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