如何教孩子分辨“你、我、他”？ [关爱自闭症儿童]
在孩子的语言发展过程中，家长会遇到一种分不清“你、我、他”的现象，导致孩子的魔语频发。想让妈妈陪你玩，就喊“妈妈，来陪你玩”；当人们被问到他们的名字时，他们会回答“你的名字是杨洋”等等。对于有血统孩子的家长来说，会更有挑战性。第一，血统的孩子没有“我”的概念；第二，大部分血统的孩子都有语言和社交障碍，听不懂“你”、“我”、“他”。
当孩子很想要某样东西，不能正确使用“你、我、她”时，就会把“我想要”说成“你想要，他想要”。如果出现这样的情况，家长千万不要心软，为了打动孩子而犯错。比如准备孩子最喜欢吃的食物，问她“谁吃？”如果孩子想自己吃饭却说:“你吃，你吃！”这时候家长可以犯错误，对孩子说:“谢谢，我吃过了！”然后吃这些食物。孩子会很焦虑。母亲可以拿出另一个说:“谁吃这个？”引导孩子说“给我点吃的”，然后妈妈说“好了，给你点吃的”，同时给孩子点吃的。这样孩子说话的时候会仔细思考，多做练习，孩子就懂了。
孩子在学习代词时，可能会把“你、我、他”混在一起，甚至会因为模仿而出现叫“妈妈”老婆、“爸爸”老公的搞笑场景。
孩子的有效学习通常是通过玩游戏来完成的。大多数孩子喜欢和他们的大伙伴一起玩。在游戏过程中，孩子们会互相影响、启发和学习。孩子的词汇、逻辑思维、沟通能力等。会得到改善，帮助他们区分“你、我、她”。
家长在与孩子相处时，要善于利用生活中的场景，代入语言逻辑，让孩子在丰富的场景中理解代词。有意识地大量使用你和我的概念。比如吃饭的时候，你可以说:“这是你的勺子，这是他(姐姐)的筷子。这是谁的玻璃？”爸爸说“这是我的”，你可以再问孩子一遍“这是谁的勺子？”.通过不断的情境练习，孩子会逐渐理解用“我”来指代自己，不断调整自己的逻辑认知，学会使用代词。
当发现孩子有错时，家长不要急于纠正或否定孩子。父母的调侃会让孩子无所适从，甚至不敢再用代词。不断的纠正会让家长和孩子感到焦虑，可能会出现一直无法解释的情况。这时候家长只需要重复孩子的话，从自己的角度讲正确的语言。
事实上，无论是谱系孩子还是普通孩子，都会经历语言代词的混淆。一般孩子在2岁左右就会正确使用代词。父母不应该过早地开始教代词。同时，教学代词的顺序要遵循“我-我-你-你-他-他-他们-他们”的顺序。怎样做才能帮助孩子有效地认识“你、我、他”？
模仿是学习语言的最好方法。孩子的学习不需要家长的讲解，只需要创造一个合适的语言环境。孩子可以通过很多模仿来完成语言学习，代词学习也是如此。
孩子的成长是一个循序渐进的过程，要遵循孩子成长的规律。虽然“你、我、他”的区分需要一些引导，但家长也不要操之过急，会适得其反。帮助孩子最好的方法就是充分利用日常生活中的情境。变换语境可以帮助孩子掌握单词、短语、句子的各种用法，提高语言感知能力，让孩子区分“你、我、他”不再困难！
比如孩子说:“妈妈陪你玩。”妈妈可以回应“好的，我陪你玩。”同时，你可以用肢体语言帮助孩子理解。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
