如何运用社会故事疗法改善社交障碍 {什么是自闭症}
在撰写社会故事之前，自闭症治疗师要观察孩子所面临的困难，并做详细的记录，比如孩子在各方面的局限性，社会理解的难度，理解情境的障碍，对文字的理解等等。
自闭症儿童很难理解他人的语言或互动，但他们仍然渴望社交。那么，如何使用社会故事疗法呢？
指导性的句子引导自闭症儿童做出恰当的行为。例如，当天气冷的时候，你应该穿暖和的衣服。
肯定句表达了大多数人对具体情况的看法。比如天冷要穿羽绒服，天冷不穿羽绒服容易感冒。
1.自闭症社会故事疗法的句子结构。
5.句子比例。
2.透视句。
2.自闭症的社会故事治疗案例。
家长在撰写社会故事时，首先要确定自闭症儿童最需要学习的社会行为，以及儿童执行这种社会行为最困难的地方，符合他们的能力，进行个性化的写作。用通俗易懂的文字配以配套的照片帮助自闭症儿童理解，在写故事的过程中使用第一人称“我”。
设定社会故事的标题很重要，因为标题决定了家长希望自闭症儿童“学习”和“理解”的内容和目的。另外，我们写社会故事的时候，可以用图片来帮助自闭症儿童理解内容。题目以问题的形式呈现，句子的描述以积极易懂的文字呈现。
妈妈去超市买东西，会排队付款。
爸爸在车站买票会排队买票。
另外，句子要避免过于“绝对”的词语，防止自闭症儿童出现不必要的刻板行为。家长一开始可能不知道怎么布局句型。他们可以先用自己的想法写故事，然后调整句型和比例。
4.指示句。
描述句是对周围环境和事情发生时有关人员行为的具体客观描述。比如，有些人在天气冷的时候会穿羽绒服。
当老师要求我们交作业时，孩子们会排队交作业。
如果我排队交作业，老师会表扬我做得好。
排队往往是必须的，因为排队是一种修养和文明的体现。
3.肯定句。
视角句是关于别人对具体事物的想法和看法，向自闭症儿童解释。比如很多人觉得天气冷了，不仅会感冒，还会感觉不到温暖。如果天气冷的时候穿上羽绒服，我妈会以为我不会感冒，又觉得温暖。
当有0-1个指示句时，必须有2-5个描述句、透视句和肯定句。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
热点内容
- 中国自闭症网
致力于打造中国自闭症门户网站 - 如果您有合作需求
请微信扫描下方二维码添加好友 -
