在自闭症康复训练的内容中，强动作和精细动作的训练非常关键。 《自闭症音乐疗法》
时间:2022-08-08 02:15来源: 作者: 点击:次
侧卧、独坐、攀爬、站立(两脚/单脚)、行走(轻松摆动手臂)、踢腿(球/沙袋)、穿越(障碍)、跑步、跳跃(双脚跳/飞跳/绕过障碍)、蹬车(小自行车/双跷跷板)。其中，上臂训练内容包括:手臂屈伸、投掷、推(球/沙袋)、拉等。
学龄前儿童是儿童粗壮动作的环节，自闭症粗壮动作训练难度系数不会太大。如果生理完善，有意训练可以取得显著效果。未经训练的自闭症儿童，一般都是从强健的体能训练开始，然后逐渐进行全方位的训练。
1.教自闭症儿童用手指正确握剪刀。先握住孩子的手，教他用剪刀。刚开始的时候，先把又长又薄的纸(横剪)弄断，孩子剪得好就会表扬他。
自闭症的健壮动作训练，不需要买很多感觉统合训练的教具。很多新项目不需要特殊的教学工具，比如越障训练。放个盒子或者小盒子就行了。
3.自闭症孩子摆成向前滚动的姿势后，告诉他双脚用力蹬木地板，滚动好了就表扬他。
4.用椅子或枕芯掀起垫子，让自闭症儿童跪在上面，头和肩膀从垫子的一端垂下。一边帮他翻身，一边说:“翻身，翻身。”如果他做得好就表扬他。
3.从零辅助，遵循由浅入深，由简单到复杂的标准。2.让孩子把门把手平放在木地板上，低着头，让它能随颈背滚动。他伸出腿，翻过来，慢慢降低援助。
3.如果自闭症儿童不能使用好的剪刀，可以用铁夹将糖果或软糖(较小的蓝莓干)等食物从一个器皿夹到另一个器皿，并不断进行实际操作。
精细动作涉及手和手指的主题活动，是日常生活自控能力、绘画、写作、专业能力发展趋势的基础。双手的发展趋势一般要晚于身体动作，所以随便操纵需要很长时间。不要强迫自闭症儿童进行太长时间的全身小肌肉运动训练。
抓东西(大量抓豆子/握拳)、捏手指(摘豆子/夹蓝莓干)、和声(双手动作:穿珠、插雪花……)、方法(用手折纸、贴、用剪刀、用笔画画、写毛笔字)。1.先让自闭症孩子漂亮几个示范，然后再教他怎么往前滚。
2.用剪刀剪纸边，一次剪一把，剪成流苏做装饰设计。
4.孩子开始剪的时候，家长或者老师拿纸让他剪，然后慢慢让他自己拿纸剪刀。
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