一旦写出来就“报废”？提高明星孩子的写作能力。做这个！ [自闭症音乐疗法]
8岁的贾加是一名自闭症儿童，已经在小学学习了一段时间。然而，我母亲发现贾加的写作能力很弱。例如，其他孩子已经学会了如何握笔和写字。贾加仍然不稳地握着笔。有时候贾加在写字的时候，笔会不自觉地掉下来。
所以，要让孩子写得完整流畅，除了提高明星孩子的感知能力、认知水平、肌肉发育水平，良好的专注力和手眼协调能力也是不可或缺的。
写作能力主要通过写作的质量来体现，即写作的准确性、清晰性和速度。在书写的同时，根据视觉反馈信息，不断调整笔画的大小和长短，做出相应的书写指示。同时需要孩子的注意力和握笔的技巧来达到这一点[2]。在这个过程中，注意力和手眼协调起着关键作用:
比如在书写控制方面，由于自闭症儿童的感知异常、认知缺失、肌肉发育障碍，导致儿童在书写过程中出现手指不灵活、握笔过猛、速度不稳定等问题，最终影响整体书写效果。
写作是人类获取知识、表达情感、交流思想的重要手段。写作能力是机体多系统功能综合协调能力的体现[1]。
在日常生活中，要抓住生活的每一个细节，锻炼自闭症儿童的抓、捏等精细动作的能力。比如给自闭症孩子各种玩具。这些玩具可以是不同颜色、形状、材质、声音、旋转的玩具，让自闭症儿童去触摸。可以锻炼自闭症儿童的手协调灵活性和手眼协调能力。
游戏是自闭症儿童学习技能最快最方便的方式。孩子在玩游戏的过程中，通过视觉、听觉等多感官系统，可以有效地锻炼身体和心理方面的能力。在玩游戏的过程中，孩子的手、眼、注意力都可以得到有效的提高[3]。然后，我们还会通过一些小游戏，让家长轻松地帮助明星孩子在日常生活中掌握眼动协调和注意力集中:
在书写的过程中，孩子需要用眼睛去观察和识别文字，眼睛从一个字扫视到下一个字，而眼睛则跟随移动的笔或物体。如果孩子的手眼协调能力和专注力差，可能会影响临摹的准确性和速度，导致对每个具体的字难以集中注意力，或者出现跳线、漏线的现象。
另外，手、眼、专注的有效结合是运笔流畅的保证。手眼协调和注意力集中能力差的孩子，可能会出现笔画或部位过度重叠或分离、位置不当等问题。由于书写定位不准，影响书写的准确性和速度，导致孩子不同程度的读写困难。
在书写配合方面，由于自闭症儿童注意力和手眼协调能力的“缺乏”，在书写过程中，存在笔画或部首过度重叠或分离、字形扭曲和难以辨认、笔画多、笔画少等问题，严重影响了儿童书写的准确性和速度。
当自闭症儿童的专注力和手眼协调能力提高后，他们会有意识地模仿正确的握笔姿势和握笔方法，用心写字画画~当然，这些训练方法看似简单，但实际操作起来并没有那么容易，需要明星儿童的耐心配合才能最终达到效果。那么，如何让明星孩子更积极地配合家长的培养呢？下一期我们会为家长们解决这样的问题，敬请期待~
落后的书写能力不仅导致孩子学习困难，还会进一步导致自闭症患者情绪和行为问题的增加，影响其未来的学习和社会适应。提高孩子的专注力和手眼协调能力，可以帮助孩子提高书写的准确性、清晰度和速度，最终改善书写困难。
写作不仅是儿童获取知识的手段，也是他们学习的重要组成部分。然而，一些研究发现，并不是所有的孩子都有成熟完善的写作能力。例如，自闭症儿童在写作方面有困难。
将各种颜色和功能的积木放在明星小朋友面前，让小朋友尝试各种玩法，如荡、插、堆、叠、拼、夹、放、扔、抱等。家长可以在一旁示范，鼓励自闭症孩子做各种动作。当孩子全身心投入到游戏中，专注力提高是很自然的事情~
花了很多时间和佳佳练习后，妈妈设法学会了如何握笔，但如何写好又是一个难点。因为，我妈也发现，贾加不是写得太慢，就是写得太用力，更别说写出来的字，要么字体歪歪扭扭，认不出来，要么笔画多，笔画少，字体上下颠倒，左右颠倒。......
可以和星孩玩扔棍子游戏。找一根同样长度的小棍子。父母一手拿着，然后突然放开。让棒子均匀地落在桌面或地上，让星孩一个个捡起来。然后让星孩一手拿着然后突然松开，让棒子均匀的落在桌面或者地上。父母把散落的棍子一根一根挑出来。
让星孩撕一些用过的纸，过期的书，画等。在生活中，并且鼓励星孩大胆的去撕，而且越碎越好，因为越碎对星孩手指技巧的要求越高，也就是说大拇指和食指之间的捏力越强。此外，家长可以拿一些硬纸或破布给星子搓或卷，既能锻炼手指的灵活性，又能锻炼星子的手腕力量。
把自闭症儿童喜欢喝的饮料放在瓶子里，把盖子盖在瓶子上，把瓶子递给星星孩子，让自闭症儿童自己把盖子拧在瓶子上。这样一个看似简单的方法，既能练习星子手腕的旋转和灵活，又能提高星子在埋头拧瓶盖时的专注力~
翻翻相册也是一种提高明星小朋友手眼协调能力的训练方法。只是翻看相册的目的不是为了看相册里的人和事，而是为了在翻看相册的过程中锻炼明星小朋友的手指力量和手腕力量。鼓励星子用手翻页，只要星子能连续翻页，哪怕是一次好几页。随着手指灵活性的加强，孩子会逐渐把书页从厚翻到薄。
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