自闭症的语言训练方法和技巧 《自闭症训练方法》
2.关于痛、痒、冷、热等表达感情的词语要根据具体情况使用，并配以面部表情。
4.不会说话的自闭症孩子，先学会模仿动作，再模仿手势。随着他们用手势交流能力的提高，有助于语言理解，缓解不会表达的焦虑，改善他们的不良行为。
5.对于不理人的自闭症孩子，一定要一次次呼唤。借助拍手和牵手，如果有呼唤反应，进一步训练他们的呼唤和问候，以及各种名词和词汇的识别和发音。在此基础上，培养抄袭能力，进行简单的写作训练。
1.让自闭症孩子大声说话，一定要结合声音和氛围，选择大声说话，反复练习孩子。如父亲、母亲、马来西亚、红花等。
10.积极创造语言学习环境。语言训练是自闭症儿童教育训练的重点和难点之一。只要精心营造良好的学习环境，设计教学计划，遵循自闭症儿童的语言训练方法和技巧，就能提高自闭症儿童的康复效果。
7.鹦鹉复述语言主要是因为自闭症儿童不理解语言的含义，不知道如何回答。减少鹦鹉学舌的关键是增加孩子的理解力和回答问题的能力。家长教自闭症孩子学会简单回答后，也会回答他们不知道的问题，比如不知道或者告诉我。
9.代词你，我，他的应用，先学会用我代替自己的名字，用我喝水代替水。然后学习对方怎么说你，最后向他学习。
6.有计划地安排自闭症儿童参加集体教育，让孩子与同龄孩子互动。帮助孩子在幼儿园建立规律的生活，每天重复同样的生活，记得按时进行的活动。此外，自闭症儿童在与正常儿童的接触中获得帮助，发展心智活动，提高社会交往能力。
8.刻板印象语言通常出现在紧张、焦虑、恐惧等情况下。用一点注意力或者另类的方法转移自闭症孩子的注意力，放松孩子的情绪，暂时停止他拒绝的事情，是有效的。对于经常出现反复问题的孩子，处理的方式是忽略他们的问题，而不是孩子。
3.提前教会自闭症孩子“不不不”等负面语言。当他做一些不被允许的事情时，他应该用这些话来阻止他的行为。
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