告别“影子爸爸”，激发家庭教育中的“父亲能量” 《多动症》
2015年，全国妇联儿童工作部发布的第二次全国家庭教育调查结果显示，“父母共担责任”占40.6%，“以母为本”占40.3%，“以父为本”占11.6%，如“辅导孩子学习”、“送孩子上下学”等14项。
“接父日”只是一种形式，意在告诉家长父亲在家庭教育中的重要作用。这样的倡导和建议，其实远比实际形式积极。
这样，孩子总觉得父亲在自己身边，是自己可以信赖的坚强后盾。
在教育孩子方面，中国侦探李昌钰的做法值得我们借鉴。总是很忙的李昌钰没有“父亲缺席”的问题。秘密在哪里？
激发家庭教育的“父亲能量”，不仅要倡导“父亲接送日”，还要采取综合措施，有效扭转家庭教育观念，鼓励父亲学会如何养育孩子。
父亲在家庭教育中起着不可或缺的作用。孩子长大后，需要母亲的爱，父亲的熏陶，比如男子气概，毅力，韧性。父亲的作用在培养独立性方面尤为重要，比如自力更生，勇于承担责任。甚至有人用“缺钙”来形容父亲在家庭教育中角色的“缺位”。
孩子的成长是一列单程列车。一旦错过了陪伴孩子成长的最佳时机，之后的短板就很难弥补了。
说白了，“忙”是很多爸爸不负责任的借口。
但更多的爸爸应该反思自己，自觉行动，为家庭教育“补钙”。工作再忙，也要多抽点时间，回家陪陪孩子，尽好父亲的本分。
2016年11月，中国青年报的一项调查显示，94.0%的受访者承认自己身边有一个“影子爸爸”。
人在身边，心和手机绑在一起。怎样才能教好孩子？有些爸爸不能在孩子面前言传身教，反而给孩子带来不好的影响。
很多忙于在外工作的爸爸，即使有时间陪孩子，也大多是三心二意的“陪”孩子。
与此同时，学校中女教师的比例也在增加。在孩子的成长和教育过程中，更明显地受到男女性别比例失调的影响，不利于培养孩子的“阳刚之气”。
近日，武昌实验小学校长张继光建议中小学设立“爸爸接送日”，引起社会关注。“一个女性朋友不再联系你了。也许她是个母亲，或者她的孩子已经上学了。”一个不无夸张的笑话，道出了爸爸在社会上的“缺位”现象。
除了平时注重言传身教，给孩子一种无形的精神熏陶，李昌钰非常注重陪伴的质量和技巧。当孩子遇到问题，需要引导和解决的时候，他会及时出现，给予帮助。
不可否认，现实生活中积极参与孩子教育的爸爸是有才华的，但一般来说，很多家庭的育儿工作大部分真的是妈妈在承担，爸爸很少参与。这样的爸爸形象地被称为“影子爸爸”。
在一些发达国家，甚至可能是通过立法引导父亲参与子女教育的一种方式。
大部分父亲不是没有时间陪孩子，而是缺乏主动陪伴的意识，不懂得如何抚养孩子。除了男尊女卑等传统观念的影响，一些父亲对孩子的母亲产生依赖，有意无意地忽视甚至放弃自己的教育责任，一味地将责任归咎于母亲。这是家庭教育认知偏差的一种表现，导致他们的教育责任感不强。
父亲在家庭教育中起着不可或缺的作用。
“影子爸爸”现象是多种因素共同作用的结果。很多父亲为了家庭生计不得不努力工作，但是他们真的忙到没有时间参与孩子的教育吗？其实不一定。
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