自闭症儿童想死吗？家长要尽早摒弃负面情绪。 《发育迟缓》
第一阶段:恐惧、困惑和愤怒。
第三阶段:合理对待，积极对待，深度绝望，消极对待。
自闭症儿童的情绪与父母的情绪直接相关。父母要控制自己的情绪，调节自己的情绪，表扬鼓励孩子，树立信心，享受家庭的温暖。安静的家庭生活给孩子带来安全和舒适，帮助他们康复。在浓浓的亲情中，逐渐培养出依恋感。忽视孩子不利于自闭症康复的行为，不仅会给家长带来挫败感，也会给孩子带来困扰，造成恶性循环。自闭症儿童想死吗？家长要尽早摒弃负面情绪，让自己保持积极乐观的心态。
有些家长从孩子确诊的那一刻起就感到悲伤、抑郁、恐惧、痛苦，甚至认为自闭症孩子会想死。是情感的真实表达，这种情感也要流露出来。但是不要总听那些负面情绪。这种事情不是消极的错误，不应该自责。父母的痛苦，一个是对自闭症的恐惧，一个是对孩子未来的担忧。自闭症儿童在2到5岁时会慢慢发展，部分家长会感到不安和绝望。但是，自闭症孩子的成长是需要时间的。在学习训练技巧的同时，要学会等待，永不放弃。一位母亲说:“我经历了很长时间的绝望和痛苦。深深的自责让我明白，最重要的是面对现实，帮助孩子解决问题，克服自尊和消极的思想感情，以平和的心态迎接挑战。
最近网上出现自闭症儿童想死的文章，更加关注自闭症儿童的家长。大多数自闭症儿童的父母都会经历情绪变化的三个阶段。
事物本身不会引起情绪变化，情绪变化往往是对事物的认知。经过第一阶段的迷茫期，随着对自闭症的不断了解，家长逐渐摆脱自责、怨恨等负面情绪，进入第二阶段。但现阶段，部分家长对自闭症儿童的典型症状缺乏正确的认识。比如他们把刻板印象的记忆当成天才，盲目乐观，或者过于悲观，失望无助，最终丧失自信，产生自闭症儿童想死的想法。家长要客观认识和评价孩子，不能盲目乐观或悲观。他们应该清楚地认识到自闭症儿童可能在某些方面有天赋，并充分理解他们的奇怪行为。
第二阶段:慢慢接受，正视现实。
一些家长经过一段时间的调整，不断总结经验，面对现实，最终以积极稳定的观念和方式履行育儿职责，以积极的讯息鼓励、关心、理解、帮助孩子。一些家长选择消极的教育态度，放弃自己的教育责任，忽视和抱怨孩子。他们完全不同的态度，必然会导致两种完全不同的结果。
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