如何给自闭症孩子讲生死？ {什么是自闭症}
其实“死亡”这个话题对于老师和家长来说真的是一个很棘手的问题，不同年龄的孩子对死亡的认知也不一样。
“我不想再看到‘崩溃’这个词。太弱了。”
对于自闭症儿童来说，也是如此，他可能很难理解生死的共情，但我们可以通过某些方式帮助他回忆起与家人共度的时光。
要正面引导，注意使用平静温和的语音语调，不要为了渲染死亡气氛而故意把声音弄得紧张。告诉孩子，你只有一次生命，死后不能再活在世上。因此，我们应该永远珍惜我们的思想，我们应该热爱生活，积极和勇敢。同时，我们应该珍惜现在的美好时光，让生活更加精彩。
其实对于每个人来说，生活的意义就在于体验美，给别人带来快乐。不要逃避，直面死亡就是尊重生命。我们谈论死亡只是为了珍惜生命！珍惜生命，畏惧死亡；我觉得这是对孩子最好的人生教育。
其实死亡教育不一定非要在亲友去世的时候才告诉孩子，也可以从一些电影、书籍、作品开始。虽然逝去的亲人再也不会出现在我们身边，但他们依然和我们的世界充满交集。比如正月初五和中秋节，我们会在他们的画像前摆放祭品；比如，当我们想念他们的时候，我们会在梦里遇见他们；例如，他们留给我们的物品和记忆总是伴随着我们...
新加坡很多幼儿园都会养小动物。通常情况下，孩子会参与抚养。然而，即使小心翼翼，小动物的死亡也无法避免。
生命教育，尤其是死亡教育，一直是儿童教育的重要组成部分。而对于同理心和理解能力较差的谱系孩子来说，很容易忽略至亲的生老病死。父母怎么跟他们谈死亡，怎么跟他们讲东航客机坠毁这样的事件？
有的学校会带孩子去养老院，带他们去了解老人的生活，让他们知道每个人都会变老，任何生命都会有尽头。
如今，新冠肺炎疫情席卷全球，但3月21日，“东航一架波音737飞机在广西藤县坠毁”的消息引起了全民的关注和哀悼。据《人民日报》报道，失事飞机MU5735的部分残骸和碎片已经找到。
只是没想到，这次的离别直接成了路的尽头，“后会有期”成了渺茫的希望。我们常常会觉得，“世事无常，生命脆弱。”
我们想念人们，有时我们不得不通过一些视觉线索来记住他们。所以，平时可以多带孩子做一些自己喜欢的事情，一起欢笑玩耍，在相处中感受彼此表现出来的爱。这是当下最需要珍惜的东西。
用视频和照片的形式记录下来，这样当我们真的有一天离开的时候，孩子们看到照片和视频的时候，就会想起和父母一起做过的事情，会笑。我觉得这样很好。
学校希望这样充满仪式感的“动物葬礼”能让孩子们明白生命是有限的，珍惜美好时光。
有些血统的家长表示，根本不知道怎么教。他们担心自己说死了之后会一直挂在嘴边，谁死谁不死会很尴尬。也有家长说，我们孩子情商极低，没有恐惧，比如死亡。不管什么场合，他都会直接说“人都会死”。
9岁以上:孩子已经知道死亡是不可避免的，甚至会发生在自己身上。
“希望我能平安。”
遇到亲人去世，不要刻意回避，好好解释，不要用“去另一个世界”、“被上帝带走”、“去很远很远的地方再也不回来”等字眼。而是告诉孩子死亡是一件很正常但是很危险的事情，培养孩子的安全意识。这一点非常重要。
每当有动物出事，学校都会在这个时候为它举行“葬礼”，和孩子们一起讨论“死亡”。在老师的引导下，孩子们回忆了小动物死前和他们在一起的时光，让孩子们更好地理解了小动物虽然死了，但却留下了很多美好的回忆，那是一段美好的时光。
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