自闭症家庭:你有什么资格放弃你的孩子？ 《精神分裂》
作为一个旁观者，一个个看着家长的操作，再加上杜老师的讲解和点评，确实发现了很多可以改进的地方，比如节奏的把握，强化的选择，项目的设置，辅助的程度等等。
这句话一直震撼着我的心灵，但对于自闭症家庭来说，这句话似乎有着特殊的意义。
自从发现孩子有自闭症倾向，我的生活彻底改变了。还有什么值得我骄傲的？焦虑、抑郁、迷茫曾经占据了我的前半年，现在还没有完全摆脱这种心态。
30多年来，无论是学业还是工作，我都非常努力。通过自己的努力，虽然非富即贵，但依然过着体面而有尊严的生活。我曾经是一个骄傲的人，相信自己的命运掌握在自己手中。
得知杜老师第七期ABA家长培训班主要讲解DTT(discretrial Teaching教学法)，我们赶紧报名学习。通过这次培训，我明白了什么是标准的DTT。虽然我自己也做过一些桌面项目，但并不是真的一对一的回合教学，更像是一种随机的教学。
正好杜老师第五期阿坝家长培训班开班，我如饥似渴地吸收着阿坝的基础知识。杜老师的课程安排很紧凑。经过两天的强化学习，我的精神高度集中，生怕错过一个对孩子有用的关键点。
“没有救不了的人类，只有放弃拯救的人类。”
对我们孩子的训练是一场与时间的赛跑。7岁前最好的工作期望是按天算的，我们的孩子学东西那么慢，一定要坚持不放弃。
半年多的时间里，我还是心存侥幸，一直质疑自己的孩子是不是自闭症。我根本没有把家教提上日程，浪费了宝贵的时间。久而久之，心一沉，这些纠结也就没有意义了。无论如何，我们都要接受自己的孩子，集中精力尽可能地改变他们。
正常的孩子生来就有我们需要打破和粉碎的技能。虽然很难，但是孩子的每一点点进步都让我们欢呼雀跃。
通过培训，我对ABA原理有了简单的认识。其实也不是很深奥的理论，大家在生活中不经意就用上了。比如，作业做完了，奖励孩子出去玩一会儿，强化做好作业的行为；做得不好，批评惩罚作业做得不好的人。
回家后，结合一系列家庭训练项目，对孩子进行指导和训练，越教越自信。只要孩子注意，项目并没有我想象的那么难掌握。
准备练练手，孩子的行为让我措手不及。理由不对，方法不对我，新手在路上屡屡失败，好的行为没有塑造成成功，新的有问题的行为不断出现。
孩子三岁之前，我没有刻意教过孩子什么。我的祖母教会了我孩子所知道的一切。但没想到，这么简单的愿望却成了奢望。
是的，孩子的进步取决于父母的努力。作为一个明星妈妈，虽然每天都很辛苦，但是白天还要上班，晚上回家还要辅导孩子，休息日还要带孩子进行干预治疗。但是，再苦再累，我也从不放松努力，因为父母的忽视和坚持，无异于放弃孩子！
现在普遍采用幼儿园学校的普通教育，但正常儿童的社会理解能力和社会参照能力较强，自我意识和荣誉感较强。粗略应用可以达到很好的效果。但是我们的孩子需要关注的方面太多了，家长需要仔细观察。既要分析这一系列问题当前应该重点解决哪一个，又不能忽视其他问题，一概而论，还要分析原因，对症下药。高手就是她能敏锐的看到，反应迅速，甚至能悄无声息的把成功消灭或者塑造在萌芽状态。这需要我们家长用心积累。
回到家白天会教机构教的内容，一遍又一遍的重复，直到掌握为止，不断巩固。我孩子的奶奶比我们还勤快，陪我看书，一起教我的孩子，陪我的孩子去机构培训。我们有时候是和孩子一起玩来教，有时候是根据情况随机教。你想教的东西很随意。在教学过程中探索孩子的习惯，根据孩子的特点进行调整。
作为父母，我们不能太着急。每一个项目的实践，每一个进度和效果，总要经历一个从量的积累到质的飞跃。我们没有理由放弃我们的孩子。只要我们努力，孩子总会进步的。时间不等人，一起来吧！
认识杜老师后，我加入了ABA(AppliedBehaviorAnalysis)家庭促进会，我成为了ABA的忠实支持者。买了入门书《自闭症儿童行为教学》，每周通读两遍，有了初步的概念。
宝宝出生的时候，爷爷开玩笑说:“国内五所一流大学出来的孩子都一样。以后至少可以上父母工作学习过的大学。”我还是不屑:“他爸是博士后，不就是这样吗？”只要孩子快乐健康成长，没必要给他太大压力。"
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