父母表现与儿童预后的因果关系 《自闭》
不管周柏涵之前是什么状态,现在不是那个状态,以后也不应该是这个状态。建议周柏涵的父母不要再强调周柏涵所谓的核行为和沟通障碍。除了利用他的兴趣和需求去引导和鼓励周伯翰像李佳琪一样与人交往,他们应该做的是在心态和意识上把周伯翰当成一个普通人。向别人介绍他时,要用“这是周伯翰”而不是“星星的孩子”,“他擅长音乐和数字记忆”而不是“刻板”。如果可以,最好不要再带他上电视节目,让他的自闭症模型符号慢慢淡去,做一个普通快乐的年轻人。
节目中,周柏涵展示了自我刺激逼母亲喝水,并在眼前晃手的行为。当这种行为出现时,周柏涵的母亲主动当着黄波的面跟他谈周柏涵的认知障碍。在这样的背景下,周伯翰被忽略了,或者说被当做一种症候来讨论。在正常的(平等的)三方谈话下,双方是不可能公开谈论(忽略)第三方的。
血统的孩子在青春期会遇到大麻烦。在孩子脆弱失控的时候,父母的理解、关心和鼓励,以及他们的冷静示范,比任何灵丹妙药都管用。《孩子失控怎么办》系列文章里已经写过了,我就不赘述了。
比如孩子整天转圈,坚持不吃饭,不爱穿衣服鞋子,突然尖叫。在外人看来,这不是变态的表现吗?其实一点也不。孩子在用他的行为告诉你,他的身体感觉不平衡,他对某些食物不耐受,他对触觉敏感,他的身体不想被束缚,他的听觉受到刺激,等等。这些所谓的行为问题是可以通过感觉运动和有意识的脱敏来改善和消除的。但是,如果不理解,孩子会不会被强迫甚至殴打,亲子矛盾会不会激化,他能不能好好成长!
周伯翰不需要这两张图。他需要的是第三张图片,是李佳琪对他的尊重和正常的交流。当李佳琪称赞他的时候,他的脸上有一种害羞的表情(这是一种复杂的情感表达,对于有血统的人来说是很有价值的)。当李佳琪鼓励他拥抱狗狗,询问别人的生日时,他的状态是开心,兴奋,自信,这也是很难能可贵的。更难能可贵的是,他会祝老人“长命百岁”,还会跟人说“你的生日和他的一样”。这些表现中有一些父母刻意培养的因素,但逻辑思维和发散思维由此产生,这是一个比较高级的阶段。
为什么我们会害怕和焦虑,只是因为我们觉得未来是未知的。克服恐惧和焦虑的最好方法是学习,了解原理和原因。很多问题可以解决,但没什么好怕的。
建议我们时刻谨记,一切因果都在自己手中。我们是孩子成长的引路人。保持学习和成长,保持知识和思维的进步,你和你的孩子才会有希望。
的确,孩子小的时候,发育成长是不一样的。他们会有很多让人无法理解或接受的行为。因为他们不理解,不接受,所以我们称之为“障碍,古怪,愚蠢”。
我们所有的父母都应该避免这种情况,这其实是对孩子极大的冒犯。建议如果想让孩子好起来,不管他暂时的表现有多严重,都不要在外人面前说他是病人(特殊的人)。记住,孩子看起来没有反应,但他的输入通道是打开的。你打什么,他就长什么。
我努力做好每一件事,不是因为我真的很强,而是因为我在人生的每一个关口都选择了去面对,去进步。这应该不难模仿和复制。每一次,只要你多坚持一点,多思考一点,或许就会出现转机和资源。
比如你对孩子说什么,他一转头就忘了。在课堂上,他连朗读都不会,更别说背课文了,简单的题都不会做。在外人看来,这不是智障的表现吗?其实一点也不。孩子有理解和思考的能力,但是这些能力受到了阻碍,分散了。换句话说,孩子理解了,思考了,但是反馈慢了,你就是没有耐心等。我们的平凡世界,对于血统的孩子来说,其实就是一个声音、颜色、意识的迷宫。作者做过很多实验,比如带耳塞看书。当戴上一个耳塞时,注意力集中的能力会立即下降。戴两个耳塞,大声放音乐,阅读理解能力基本会丧失。其实很多人都有这种现象。他们接手机的时候不自觉的走来走去,基本不具备与第三方沟通的能力。下次你的孩子流浪,或徘徊,不要难过或生气。想象一下,他只是接了一个你听不到的“手机电话”。
知识和勤奋可以改变你的命运。不要给自己懒惰和懒散的理由。
4.永远保持和孩子一起成长。
教育血统的孩子,父母的能力和技巧很重要,耐心和爱心更重要。如果你能把爱和技巧结合起来,那就更好了,会帮你扫清很多障碍和烦恼。比如孩子犯了错误,与其描述错误的可怕后果,不如告诉孩子下次如何不犯错,为他描述改正错误后的美好未来。同样的事情,因为心态和方法的不同,会分别带来破坏性或建设性的后果。久而久之,破坏导致灾难,建设导致飞跃。
父母做得不够,知行合一很难,觉得委屈,看似合理。但是,知行不能融为一体,这本身就是一个问题。我们的立场不允许我们放松,所以不要给自己拖延的理由。一旦成佛,一旦成妖,回头岸。
3.理解、关心和鼓励大有裨益。
作为父母,我们把孩子带出苦难。为了帮助孩子,我们采取了训练措施,甚至干预措施,这些都对孩子造成了伤害。孩子小的时候基本都是支离破碎的。为了适应社会,他基本上是在我们的控制下长大的。但是,别忘了,随着孩子的成长,我们的能力也在成长。我们必须及时转变观念,调整策略,否则我们的习惯性行为很可能会干扰孩子的成长,甚至伤害孩子。
孩子对血统的心理是非常敏感的,任何负面的情绪和评价都会把他们推向崩溃或者自我孤立,更不要说打骂了。
我们手里握着的不仅仅是我们的人生机遇,更是一个小生命的未来,包括我们自己组建的这个家庭的未来。形势逼人。既然被大自然选中,就不允许我们像普通人一样多愁善感,优柔寡断,就要加速成长。
我不轻易评论其他血统的孩子和家庭,因为作为一个经历过的人,我明白每个孩子和家庭都曾经或者正在承受着难以想象的压力和磨炼。但是,正是因为我们付出了巨大的努力,才不得不打开思维局限,避免遗憾。
来源:两个作为男人;ID:GH _ e 85 cfe 9d 7 BD 4;;微信官方账号介绍:提供关于ASD(自闭症谱系障碍)儿童康复训练的第一手资料、研究文章、电子书。
2.孩子不傻也不怪。
二十年前,血统孩子的父母面对的是八个字:“不治之症,永不愈合”。如此生硬鲁莽的语言,是因为当时整个社会对自闭症谱系障碍的认知局限。
这一点,笔者已经说了很多了。郑有一句很好的话:鼓励可以把一个白痴变成天才。
在作者之前写的第一本书里,以及《孩子能恢复到什么程度?以及“关于儿童预后?”,我们做了分析和调查,可以看到很大比例的血统儿童恢复良好。从笔者接触的情况来看,大一点的孩子家长普遍乐观,小一点的孩子家长普遍悲观(涉事人员执迷)。这就是作者作为一个有经验的人,不断向大家发出正面呼吁的原因。要知道,这个微信官方账号里写的不是鸡汤,而是血、泪、汗积累的经验。
新鹏以适合自己的方式成长,已经步入职场。除了儿子和鑫鹏这两种模式,其实还有很多成长的方式。相信你也可以拿适合自己的。
经过十几年的实践,笔者总结出两个思路:第一,救孩子不是靠医生或者机构,而是靠家长自己。第二,所谓的自闭症,不是孩子面临的核心问题,而是家长的心理状态和能力(是帮助还是干预孩子)才是核心问题。总之,成败取决于你的选择。
经过十几年的观察和研究,笔者发现这个孩子一点都不傻,他的一切行为都是有原因的。因为我们的知识有限或者单方面的误解,给孩子加上了一个负面的评价,又因为这些负面的评价和反思对孩子造成了更大的伤害,事情变得越来越复杂。
克劳塞维茨的《战争论》中有一句话:“什么是领袖?在无边的黑暗中,发出生命的微光,带领团队走向胜利”。其实我们每个人都是自己家的老大。和治国平天下一样有意义。我们人生的机会就是培养这个宝宝,守护好这个家。如果我们做到了这一点,我们在未来的生活中仍然可以有很多机会。
另外,血统孩子的成长周期也比较长。前期看似起步慢,实则心机单纯。一旦他们开始有所进步,所谓的刻板印象就会转化为专注的追求,他们的成长窗口期会比普通孩子更长。以作者的孩子为例。进入大学后,很多同学开始追求享受。然而,他一如既往地专注于自己的学业目标,取得了比许多孩子更多的成就。当然,他也有人生追求,但他为了珍惜成长带来的社会尊重感和自我实现的机会,把这种满足推迟了。
心态大于方法。授人以鱼不如授人以渔。关于父母的心态,作者讲了很多,反复强调只有重要。
周博涵是一名23岁的自闭症患者。他的童年症状很典型。在成长过程中,周伯翰展现了自己的音乐天赋,并在专业人士的帮助下,在钢琴演奏方面取得了很大的成绩,考入了上海音乐学院的高级班。
最近一个十几年前的老朋友找到了笔者的微信官方账号。她和孩子选择了精神自由的道路,通过成都华德福学校(第一本书作者推荐)走向更广阔的空间。辛鹏,一个22岁的男孩,在艺术、音乐和思维方面都有超前发展。他尤其擅长在野外骑马,将孤独的气质与冒险完美结合。他像一个旅行家和思想家。辛鹏的微信微信官方账号是“新西兰骑行深度游”。你可以看。他已经在微信官方账号发布了自己的微信。不过,如果你不是问骑车的事,我建议你不要打扰他。如果你真的想了解更多的情况,你可以问辛鹏的妈妈。她的微信号是lifangtang199804(我同意公开)。
血统的孩子不是智障,只是发育暂时延迟或紊乱。应该说能力发展对于大多数血统的孩子来说问题不大。通过坚持认知教育和社会教育,绝大多数孩子能够自理,绝大多数能够自立,还有一部分能够自立。这些都有数据和例子支持。
作者一再强调要用正面的方式教育孩子,只能用奖励的方式,不能用惩罚的方式,就是基于血统孩子的这一特点。
第一,建议以后不要叫周柏涵“星星的孩子”。首先,他是成年人,孩子这个称呼不适合他;其次,由于父母的悉心教育和培养,他的能力其实已经到了一个临界点。他有高超的音乐智商,他有自理能力(包括在餐厅点餐),他有很强的逻辑思维能力,他有流畅的语言沟通和互动能力,他的情绪和情感也发展得很好。再次使用“星星的孩子”对他是一种约束。再次,最重要的一点,周伯翰是有自主意识的,这种自主意识不接受残疾这个概念。
对于普通孩子的成长和发展,父母起的是辅助作用,是锦上添花。父母承担主导责任,对血统孩子的发展责无旁贷。在同等条件下,血统儿童的发展与父母的技能和能力正相关。这也是作者一再强调父母要快快长大的原因。
这个比较长,信息点多。如果中途离开,希望你能回来看到最后。以后不会再写类似的文章了。
上一篇,有个家长留言说他知道自己该做什么,但是一时半会做不到。他问题很多,不能太着急,不然心态会崩溃。从评论来看,很多人都有同感。
有些家长说,因为出身家庭的问题,他们有性格缺陷,不懂得爱孩子。这是一种逃避的想法。不要给自己找借口。因为我们被伤害过,所以更应该知道理解、爱和鼓励的珍贵,才不会轻易打破它们,让悲剧在孩子身上重演。我生长在一个物质和父爱都很匮乏的家庭,但我没有让这种匮乏伤害到我的孩子(有时间我会写出来)。
和别人不一样,有的人能力强,有的人能力弱。但是,这种强弱不是天生的,都是人生历程中的落差。这种差距的大小,就是每次面对选择时,你的态度是前进还是后退。
其次,建议不要强化周伯翰所谓的核行为和沟通障碍。周伯翰一出现在节目中,就表示他记得黄波的生日。所以,这成了节目自始至终的一个焦点。出现在两张图中,一张是博翰妈妈一直强调的影响交流的核行为,一张是节目组刻意打造的“超脑”。
比如你的孩子经常会突然大笑,无缘无故的生气,害怕这个害怕那个,一个人自言自语。在外人看来,这难道不是精神错乱的表现吗?其实一点也不。我之前说过,血统的孩子会有突然的闪回和记忆的循环,这会导致他们突然大笑或生气。他自言自语,有时是语言练习,有时是思维的外化,有时纯粹是缓解压力的一种方式(作者的孩子在房间学习时,有时会对想象中的伙伴咕哝几句);孩子对血统的感官和感受是非常敏锐的,对不安全感非常敏感。如果他不喜欢某件事(事、人、风景、感情),不要勉强他。当他有足够的精力时,他的恐惧就会消退。我小时候非常害怕四肢残缺的人。当我看到他们时,我的情绪失控了。现在他已经克服了恐惧,可以讨论和面对生与死的问题。
不,这是一种适合纯种孩子的教育技术。当孩子做错一件事的时候,和他做一个约定,如果他下次不做了,他会得到表扬。如果他连续不做错事,就会得到奖励,逐渐把坏事变成好事,把好的行为巩固成习惯。如果用惩罚的方式,基于血统孩子的特点,他们的配合会很差,家长难免操作不当,效率会很低,亲子关系也会受到伤害,带来无穷后患。
谱系里的孩子生长发育和普通孩子不一样。它们的生长曲线呈唢呐状,前期会有一个相对较长的低平期。但只要积累足够多,后期会有一个加速上升的过程。
下面,笔者总结提炼了十几年的学习发现,供大家参考,并将挂在微信官方账号封面,希望新爸妈能及时学习,少走弯路。
周伯翰成长在一个对社会完全开放的环境中。近年来,他的家人接受了许多采访,包括这个电视节目,并做出了很多努力,以赢得社会对自闭症的关注。
类似的现象可能还有很多,但都有原因。如果你理解他们,他们可以被视为正常现象。稍加引导,这些行为和现象就会消退。通过系统的训练,随着孩子的成长,这些所谓的“傻、傻、怪”的现象会减弱或消失。
我接触过的大一点的孩子,能力普遍不弱,有的学历很高,有的专业很好。每个人可能会选择不同的成长方式。只要方向对,都可以瞄准好的目标。
作为血统孩子的家长,一定要避免固定思维,不要轻易给孩子和自己的人生下结论。同时,不要因为思维局限而错过或干扰孩子新的成长窗口期。
借此机会,笔者想说说大家最近关注的《忘了餐厅》节目中周伯翰的表现(“饭和小米”最近发了这个视频)。如果博翰的父母看到了,希望没有冒犯到你。我的意图只是给一些建议。如有不妥,请见谅。
有人认为作者太强,无法模仿。但是很多人不知道作者来自社会最底层,当初拿的是一手烂牌。为了保护孩子,作者维护了几个平行世界。在谱系圈里,大家看到了一个有爱的爸爸带着一个宝宝,却不知道作者还有一份负责任的工作。在同事圈子里,大家看到的都是中流砥柱,并不知道作者家庭的复杂情况;在朋友圈里,大家看到的都是人生赢家,不知道光鲜外表包裹的苦难。
回到原来的话题,不管你的孩子现在处于什么阶段,是有点孤独,傻,还是青春里的愤青,都不要被人给定了定身法,以为只能在那里。
1.孩子可以得救。
在《AS中孩子的成长特点》一文中,作者这样描述自己的孩子:童年有点孤独,童年看起来傻傻的,青春一过,身心就有气。然而最后这些现象都消失了,现在的他是一个积极向上的阳光少年。
作者家庭的经历明,血统的孩子能够克服困难,适应传统的学历教育模式,并以此作为进入社会和职场的阶梯。
周柏涵的妈妈在外人面前说起他,就逼着妈妈喝水,情绪失控。其实很可能是他在表达自己的感受,只是被解读为一种行为障碍。他看似怪异的自我刺激行为在视频中只出现过一次,而且不是指向别人,而是指向自己的母亲。我曾经写过,我的孩子之前有过突然咬着牙搓手的自我刺激现象。现在回想起来,这种行为只是针对他最爱的母亲,而且是在母亲说话声调变高的时候才发生的(让他闪回了以前母亲骂人的不好记忆)。
近年来,一大批不认命的父母和孩子,用自己的方式努力着,创造着一个又一个奇迹。最终我们用自己的实践突破了这种认知局限,推动权威医学专家改变了预后判断。

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