谁家的孩子天生就这么“好”？ [自闭症训练]
时间:2022-08-18 00:33来源: 作者: 点击:次
豆豆两周前刚到。他在上课中途去了厕所。经过休息区时，他看到妈妈就哭了。他不停地喊:“抱抱抱抱！”看到真的很心疼。
听了建议，妈妈开始战战兢兢地坐在家长休息区。还好只有第二天豆豆出来看到妈妈哭了两次。第三和第四天之后，到现在已经两个星期了。豆豆从来没有哭过一次，紧张的时候也没有叫妈妈抱抱。今天中午我妈说豆豆在这两天学会穿鞋了！
作为一个独立的个体，我们无法设计和干涉一个孩子的人生，但他在成长初期的每一个关键岗位都需要我们的引导，在他的视野和格局还不够大的时候。
我们习惯说“别人家的孩子”，认为“别人家的孩子”是永远的理想孩子。然而，谁家的孩子天生就这么“好”呢？
“每个孩子都是一朵花，只是花期不同。我们要做的就是“静待花开”。我相信每个孩子都有自己的闪光点，只是还没能完全发光。希望通过我的鼓励和家长的配合，让更多的孩子找到自己的闪光点。”
后来的策略是我妈去老师休息区躲起来，等豆豆上完厕所进教室再出来。
写在后面。
老师跟豆豆妈妈说，天天躲着不是办法。我们上课的目的是让孩子们独立成长。妈妈应该在家长休息区等，而不是躲在后面。
今天我要分享一些豆豆小朋友成长的事情。
豆豆今年三岁半。来ABA班已经两周了。每天，豆豆的妈妈都会在家长休息区等豆豆放学。最近真的很开心听到豆豆妈妈分享豆豆来ABA班以来的成长进步！激动！
对于每一个“理想的孩子”，父母如何引领孩子的身体发展、精神发展、心灵发展，是“理想的孩子”背后要讨论的更重要的话题。
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