学习障碍儿童有哪些表现？ 《精神分列症》
(8)经常忘记值班等。
(1)评估学习障碍时，需要多学科的配合，包括医学、心理学、教育学。在诊断和评估学习障碍儿童时，家长应该站在协助者的立场。除了自己的学习障碍知识，还要提供家里所有孩子的发育、生活资料、生活条件。只有这样，诊断和评估工作才能更加准确。
一些有学习障碍的儿童可能有不同类型残疾的多种表现。需要注意的是，家长们开始意识到，孩子学习成绩差，并不是因为“玩得苦”、“学习不努力”、“记性不好”，而是与孩子的学习障碍有关。他们不应该仅凭一两次表现就判断孩子有学习障碍。最好咨询专家诊断，然后“对症下药”。以下是三个LD孩子的情况，可能对一些家长有所启发。
(4)球类、跳绳、跳箱等全身运动协调困难。
小帅小学二年级，写字经常丢，头戴皇冠，偏旁部首倒挂。做数学题更是错的离谱，要么抄错数字，把加减符号读反了，要么忘了写数字。他的学习成绩经常是全班倒数。老师怀疑他智力有问题，但检测后发现他智商110，属于中上水平。经检查，其视知觉、运动整合能力、视觉记忆能力落后，仅相当于学龄前儿童。
小刚是个聪明的孩子，但学习成绩一般。他在学习上最大的困难是:有的老师上课讲的内容记不住，课后作业很难完成；读课文好，背课文难，读十遍也背不出来；单词理解能力差，尤其是修改句子的错误；很难理解实际问题。经测试，这是听觉记忆的落后，影响了听力和概念理解的质量，造成了上述的学习困难。
学习障碍不是没有痕迹的。细心的家长如果留意孩子的日常生活和学习活动，可能会发现很多蛛丝马迹。
(8)固执任性。
小琪小时候被宠坏了。8岁的时候，她连鞋带都不会系。因为剖腹产，她后天爬行和行为训练太少，感觉和动作等综合协调能力只达到4岁孩子的水平，导致学习困难，成绩不好。可以说，父母的过度溺爱，过度安排，以及前期爬行和锻炼不足，是影响孩子能力发展的重要因素。
(2)家长要了解、关心和帮助学习障碍儿童:家长要多了解他们的生理和心理状况。家长要知道，有学习障碍的孩子并没有丧失全部的学习能力，所以开发孩子的学习潜能非常重要。此外，父母应该帮助了解学习障碍儿童的社会、人际关系和社会适应能力。有学习障碍的孩子和普通孩子一样需要爱和关心，但也要避免太多。以免适得其反，变得放纵。
(10)现在时和过去时概念不清。
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