自闭症孩子出门总是跑来跑去，怎么办？ {自闭症儿童康复中心}
找一个不容易逃跑的地方，然后对他说:“我们来练习跟着，不要跑。”家长可以牵着孩子的手，以平时的速度走两三步，然后表扬，给他一个信物或贴纸。
记住！强化是必不可少的程序。如果这个时候孩子能做到不逃跑，最大程度肯定他不逃跑的好行为，用强化的方式让孩子感到满足和乐趣。
每隔一定距离在地板上画一条水平线，大概可以走4、5步。和斑马线是一样的。根据空间的大小，为大的画更多的线。
但让孩子尽可能多的接触外界环境，了解并引导孩子融入社会活动，是家长和老师共同努力的结果。
比如纸箱子放在高处，看起来会掉下来，孩子走过这个地方，故意喊“危险”。听到这两个字，家长赶紧把孩子拉开，想办法把他拉回到妈妈(爸爸)身边。同时另一个人把箱子往下推，几个动作一起完成。
当他们看到一个他们喜欢的地方或事物时，他们会立即奔向他们想要的地方。
这个阶段的目的是让孩子明白走路要跟着大人走。
家长可以带孩子玩“启动、行走、停止”的游戏。
这个练习的目的是让孩子明白“危险”的含义，这样在听到这两个字后，就会做出躲避和寻找父母的动作。
要建立他们的“危险”和“安全”意识并不容易，因为认识的缺失会让我们的训练更加困难。
这个阶段的目的是让孩子继续跟着大人走，即使看到喜欢的地方或物体也不会逃跑。
“危险”这个词比练习指令难教一点，因为“危险”不是直观的东西，也不是物体，孩子理解起来会有一些困难。
然后家长握着孩子的手，旁边的一家人喊“出发，出发”。每走一两步，他们就喊一声“停”。
信息可以表现为具体感兴趣的东西，或者指向感兴趣的东西，给予满足感(父母可以陪伴孩子，适当停留，对孩子感兴趣的东西做一些描述)。
当他理解了这个指令，大人就试着放开他的手，让他按照口令行动。孩子做了以后，要给一个大大的鼓励和拥抱，以此来强化他已经做出的这个正确的行为。
家长要重复以上动作，直到所有信物或贴纸都贴好，然后及时奖励。
如果孩子看到感兴趣的东西就跑来跑去，引导他们适当表达。
缺乏安全意识是自闭症孩子的通病，很可怕。也是父母必须解决的迫切问题，因为我们总是疏忽大意。
所以孩子要时刻注意，尤其是自闭症孩子。问题很多，很多是不可控的，甚至是不可预知的。这就需要家长提前“规划”好一切，在家里对孩子进行性格和情境的训练，让我们的孩子出去体验，慢慢融入社会。
当孩子能在父母的陪伴下稳步行走，父母就可以慢慢提高对孩子的要求。
我们经常会遇到，在任何场合，一个自闭症的孩子只要一伸开手，或者一不注意就跑掉，这是很多家长很头疼的事情。
其实很多时候，孩子逃跑不是因为淘气，而是因为缺乏危险感，想逃跑。
比如让孩子按照五到六步走，或者延长给代币或者贴纸的时间，让孩子习惯等待。
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