妈妈做了一些事情，让一个患有非语言自闭症的6岁男孩成为宣传大使。 <自闭症训练方法>
作为一个中重度自闭症的孩子，易哲能取得今天的成就，让很多家庭看到了希望。
也许，不是所有的孩子都有某种天赋，但每个孩子都可以有自己的喜好和特长。如果父母能帮助孩子找到自己的钥匙，他们也能拥有一个快乐的世界。
易哲在6岁之前甚至不会说“妈妈”，而钢琴恰恰成为了易哲的钥匙，这改变了这个听觉敏感的孩子。现在易哲总是说他的目标是“成为一名艺术家”。
真正改变哲学的是音乐...贝多芬、莫札特、彭晓波、李成、廖、等少年宫的老师都是后来走进他的世界，艺术悄悄打开了一扇窗。
李说，“他说要去上课的时候很高兴。即使晚上9点在少年宫排练，然后去找老师继续练琴，他好像还是乐在其中。”
李说“就像在一个封闭的房间里，眼神空洞，什么也找不到”。她暗暗决定，她必须为易哲找到一条出路。
学习绘画三年后，易哲开始接触音乐。
说起儿子的童年，李还记忆犹新，他的努力终究没有白费。现在，哲学家成了李的骄傲。
2016年，易哲作为暴雨彩虹艺术团的成员出访加拿大和美国，并于2017年在法国和瑞士演出。和他一起去的彭小波老师和国外的音乐老师交流。“他们都觉得自己有很好的哲学和乐感。他们也在教孩子，但孩子没有这种感觉。”
看到这里，也许很多人会觉得“画”改变了一种哲学。但李说，就像当年进入一个陌生的环境，刚到少年宫的时候很抵触，和外界还是不在一个频道上。这对易哲来说根本不是一个转折点。
然而，他们未必能“抓住”这种运气。“去年在政府部门的支持下，我们向社会提供了2500个免费艺术学位，这远远不够。一启动报名就‘秒光’。”广州市少年宫特殊教育处副处长廖说。
后来，易哲总是说他的目标是“成为一名艺术家”。
"易哲不是艺术天才。"李再次强调。那时候别的孩子能画完一幅画，易哲只会画线甚至直线。她还问老师，孩子的手功能是不是有问题。很久以后，一个圆形开始出现在易哲的画中。
1998年，广州少年宫开办了全国首个“特殊儿童艺术实验班”。2006年，成立了特殊教育部。现已成为以20多名美术、音乐、社工专业人士为骨干，数百名外聘美术老师，500多名长期志愿者的公益教育项目。
但是，培养孩子的“艺术爱好”并不需要区分孩子是否特殊。无论是音乐、绘画还是其他，都能让孩子快乐，打开心扉，也能获得满足感和成就感，是打开他们世界的一把钥匙。
如今，易哲的母亲希望儿子能够自立，但他不得不面对社会认可的问题。“在音乐上，他没有困难，一直在进步。说到交流，艺术家们都有自己的风格。”彭晓波老师说，“你得考虑自己的想法是不是有问题。问题在于你的内心，而不在于一种哲学。”
少年宫的老师彭小波于2015年开始教授易哲音乐。在此之前，他没有接触过自闭症学生。“我不想区分哪个学生比较特殊。我说不准。”他来自法国，他说，“有时候他会让我吃惊。他已经准备好了一课的内容。其他学生不得不一步一步地从1到5，但像易哲这样的孩子可以从1直接到5，这也让老师感到压力。”
与其他被动参加兴趣班的孩子不同，易哲真的喜欢艺术，尤其是音乐。这个一开始坐不住的孩子，为了练琴，一天能坚持8个小时，有时甚至熬夜。
接触艺术后，易哲的创作潜力慢慢被挖掘出来。他小时候画画就是简单的临摹和上色。渐渐地，他可以把他眼中的世界带到他的画中。他的肖像曾在珠江新城的地铁站展出。近年来，“快进系列”是易哲在美术老师讲解世界名画后创作的作品。
哲14岁的时候，李让他一个人去旅游，还用手机联系他。“他知道他的方式很好。如果他迷路了，他可以自己去找。”经过地铁、天桥、超市货架，也成为易哲绘画创作的灵感来源。
李记得他儿子出生时，护士们夸他是医院里最漂亮的孩子。但后来，她发现这个“孩子很难带”:晚上睡不着，吃饭不能嚼，很久不说话，和外界不在一个频道...她不知所措，找到了医院。医生告诉她，这是典型的自闭症，终身死亡。
易哲哭了一场，出去散了一会儿步，心里平静了些。"。回来坐了几分钟就吵着要走。半年后，他还是坐不住了”。提起易哲在少年宫的头半年，李印象深刻。当时，老师们在易哲坚持之前耗尽了他们的耐心。过了一个多学期，他终于可以静下心来，画完一张稿纸。
“艺术是他生活的必需品。他起床后做的第一件事就是打开钢琴，触摸键盘。睡觉前他必须演奏一首歌曲。易哲虽然没有可以一起玩的朋友，但他有贝多芬、门德尔松、格里格，音乐是他的灵魂伴侣。”李对说道。
“在过去的十年里，我们陪伴了许多像易哲一样的孩子成长。现在，我们希望更多的人能看到艺术教育对特殊儿童的治愈作用。这些孩子很难适应常规的标准化教育，但他们在非标准化领域往往会有令人惊讶的表现。”廖说，“需求在增长，但我们现在是满负荷运转，学位供应已经到了瓶颈。希望在各方的支持下，未来三年在大湾区培养一批特殊教育的‘种子教师’，让这些‘种子’回到各地发芽，帮助更多的自闭症儿童。”
这个第一次叫妈妈的6岁孩子，进入了市少年宫的特教部。学了5年钢琴，过了钢琴十级。他还作为广州的友好使者在美国、加拿大和法国演出，他的肖像素描也在珠江新城的地铁站上...那个小时候让他妈妈李担心的孩子，现在已经长大了，可以和别人交流了。偶尔，他不得不为自己的身体和母亲争吵。
坐在钢琴前，一个用音乐“说话”的哲学家，仿佛变成了另一个人。斜靠在他旁边的彭晓波先生在琴键上弹奏出一段旋律，易哲可以不假思索地围绕这个主题即兴创作。哪怕前一刻是传统的古典音乐，然后他会切换到中国风，他依然流畅自如，毫不犹豫。
今年即将23岁的易哲有点像一个专注于自己世界的粗心的孩子。一位摄影记者正在旁边拍摄，他完全“无视”镜头，自顾自的画着。别人的问题他不一定都要回答，但他会脱口而出，语速很快。
母亲易哲说，她希望儿子能够自力更生。
渐渐地，易哲的话越来越多。他可以模仿老师，逐渐和别人交流。因为出去学钢琴，各种生活技能也渐渐跟上。可以一个人上学，下课回家主动问妈妈各种问题。
多少父母希望这样的哲学。
目前“艺术疗法”还没有被明是自闭症的有效干预方法。
“音乐能触动他的心。”一个偶然的机会，家里腾出了一个琴房，李终于找到了一位同事的爱人李小姐，她愿意教弹钢琴。
每年5月的最后一周是广州市未成年人保护宣传周。自闭症男孩魏是今年“不安全自闭症周”团体宣传活动的宣传大使。
前几天我们还介绍了一个自闭的女孩琪琪，她很爱画画。7岁时，她只能说一些单词。在接触绘画后，她能够说出一句完整的话，问妈妈“妈妈，我想画画”。从此，奇奇每天完成一幅自己的画，持续了10年。
不了解自闭症的人会认为这些孩子有超出常人的艺术天赋。
李说，“易哲从小对声音就很敏感。我在客厅看电视，他会冲出房间关掉”。但是，有一次她弹了一首童谣《唱第二个小牛郎》，易哲居然静静地听着，听着听着甚至还流下了眼泪。
哲6岁的时候，李得知广州少年宫里有专门为特殊儿童开设的课程。她决定试着送她的儿子去学习绘画。也是那一年，他第一次叫“妈妈”。李等这个“妈妈”等了很多年，说不出是什么滋味，却尝到了唇边咸咸的泪水。
那是2000年，李是一名牙医，但“自闭症”对她来说似乎是一个陌生的世界。后来，在易哲4岁的时候，他仍然不能叫“妈妈”，他和同龄人之间的差距越来越大。他上过几所幼儿园，最终被退学。
Kei的妈妈也表示，她不期望自己的孩子成为天才，只希望他们能像普通孩子一样，拥有丰富多彩、健康快乐的生活。
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