父亲节，陪爸爸“爸爸”讲话。 {儿童自闭症}
一路走来，感谢家人的陪伴和支持，感谢老师的谆谆教导，感谢很多高尚的人的无私帮助。
2016年7月，我在小学入学面试的时候，和学校摊牌了。我一直等到九月份开学，学校才同意陪我到现在。
业余时间给明明报科学实验，游泳，弹琴，画画。可能游泳大大提高了明明的触觉吧。弹琴画画锻炼了他的手眼脚协调能力和坐姿能力。
最让我受益的是学习。父母的学习甚至比孩子的干预更重要。
明的爸爸是林星的小三组的高管。他是大家眼中的“他人之父”。他不仅是半个干预专家，而且低调有爱。从明明的诊断来看，明明的爸爸妈妈调整了人生规划。明明的爸爸放弃了高薪的职场，成为了全职陪读爸爸，陪伴着明明的成长。父亲节，这位铁杆爸爸写下了自己八年的陪伴经历。
感谢林的老师、姜蓉、等，他们的敬业、奉献、耐心、鼓励和严格要求让我们看到了希望，有了继续前进的信心。
幸运的是，半年后，明的常用音基本上可以发音了，一些简单的单词也能说了。当他进入第三组时，他的老师是李国祥。
也是在我最困难的时候，方老师把我介绍给教会的弟兄姐妹和主日学的老师。在他们的帮助下，我和明明有了喘息的机会。
从小学第一天起，明明就爱上了学校。虽然他在学校的表现永远不会好，但他还是那么努力，坚持，让我们心疼。杜明太执着了。作为父母，我们为什么不坚持呢？
感谢课外班的老师，教会的兄弟姐妹，青年连接的老师，小学的老师，还有所有帮助过明明的家长朋友，让明明一点一点进步。
明当年在译林从五组、三组、二组到一组(只有四个老组没去)，几乎每组都没落下。从门卫，到厨房里的厨师阿姨，再到老师，我们几乎互不相识，成了译林名副其实的钉子户。
在我眼里，明明的爸爸就像我的哥哥。他在Elin的时候我很开心，因为我可以坐他的车去Elin，就像我的车一样。所以明明上小学的时候，我失落了很久。
但我的内心不再像以前那样焦虑，因为一路走来，无论是课外兴趣班，还是年轻的人脉，还是一般的学校，大多数人都能理解包容。
希望有一天，我们的努力能让明明成为一个能遵守社会规则，懂礼貌，阳光帅气的大男孩。
到了初三，小学学习越来越难了。降低学历要求，减少作业，留在一般学校还是去特殊学校？要不要退出陪读？怎样更适合题字？这又成了摆在我们面前的一个问题。
也许杏儿的父母就像黑暗中的星星，在明亮的阳光下看不见，只有在不幸的夜晚才会发出美丽的颜色。
幸运的是，译林微信群的及时建立让我再次意识到学习的重要性。听微课，参与小组讨论，找出以前的书，局部啃，终于慢慢建立了相关知识的清晰框架:行为情绪、认知理解、语言交流、社交游戏、融合教育、青春期教育、心理学...
我还记得明明第一次来艺林的时候。明明的父母抱着明明，明明的妈妈泪流满面。当时我觉得很不好，因为凭经验我知道这是一个典型的认真的孩子。
永远有一颗感恩的心，用微笑迎接每一天。生活因为感恩而充满欢笑和幸福。
差不多一年过去了，明明快四岁的时候，除了妈妈，他还是发不出其他的音，其他方面进步很慢。我一直在第五组，开始焦虑，明明行为情绪爆发。
我还记得明明的妈妈抱着明明的弟弟来找艾琳，坚持要我看看我的第二个孩子是否正常。我和一些老师围着老二转悠了半天，说，没问题。当时明明妈妈的欢天喜地还在眼前。
有时候真的很羡慕那些家庭成员多的家庭，这样大家都可以和孩子一起干预。有时候我在想，如果明明能有一个团队来干预他，他会不会比现在更好。然而，没有什么是完美的。也许这就是命运。
明明一年级到二年级的上学期，我们又一次经历了黎明前的黑暗。明明的妈妈因为工作有了明明。我们经常吵架。有时候会对明明发火，经常吼他，甚至动手。直到明明轻微抽搐了一下，我们才恍然大悟。无论是工作还是孩子的学习，都比孩子的健康重要吗？
游泳课一开始是一对一，但是效果不是很好。后来改成了一对二蛙泳，自由泳，仰泳，蝶泳，我全程陪你。刚开始弹钢琴是小组课，后来变成了一对一。明明也对音乐产生了浓厚的兴趣。过了很久老师才告诉我，明明和他想象中的自闭症不太一样。有了弹钢琴和画画的基础，明明现在很喜欢音乐课和美术课。
养明星就像一场没有结果的考试。虽然几年后可以拿到四个注册，但是没有一个考试会让我像当明星爸爸一样紧张。因为没有培训班，只有同学没有老师，所以不知道最后能不能通过这次考试。我和明明妈妈能做的就是继续努力，因为我们相信一切都会越来越好。
我和明明一家在同一个教堂。教堂里的老师说明明越来越好了，大家都很喜欢他。每当明明带着弟弟跑来找我，我都觉得恍惚。
还记得方老师带领大家学习《十坑》的时候，我还沾沾自喜，没有掉坑。后来离开译林，我才慢慢发现，自己入的最大的坑就是没有系统的学习。买了很多专业书，但真正通过禅修读的只有几本。
上帝的仁慈只是给了我们一个警告。幸运的是，明明没有情绪爆发。我只是希望如果有一天明明想起了这一切，我希望他能原谅我。我是人，不是神，有时也会犯错，但我会努力做得越来越好。
2011年8月，我们参加了艺林第23期家长培训班，那是我第一次带明明进艺林。没想到，变成了一辈子。后来在最后的四年里，我带明明成为了艺林的钉子户，也创造了一个小小的奇迹。
我感激我的父母和兄弟姐妹。父母年近九旬，身体健康，让我可以不分心的陪在明明身边。兄弟姐妹都有自己的事情要做。虽然在明明的干预训练上他们帮不上忙，但是每次回家，大家都很照顾明明，让我觉得很欣慰。每次回家，对我们和孩子都是一种身心的放松。
离开艺林上小学后，没有艺林老师的直接支持，学习不系统的弊端逐渐显现。用书的时候很少讨厌，遇到问题经常手足无措。我越来越焦虑，和孩子的关系也趋于紧张。
明2岁半了还不会语言，认知几乎为零。他去了儿童医院，被诊断为自闭症。我们马上报名参加了艺林的家训。上了艺林的学校，明明被分到五个组的最后一个。
明初二的时候，除了学习能力弱，各方面都很稳定。老师对明明一直比较宽容，学生也从有点紧张到本能地疏远他，逐渐开始接受明明。
我感激我的家人，尤其是陪伴了我20多年的“哥们”——明明的妈妈(从大学开始就这么叫，好像一辈子都是哥们)。明的妈妈被我从大学“骗”到了青岛。她相识相恋十几年，各方面刚刚好起来。结果，她患上了自闭症。明明的妈妈什么都没说，却承担起了家里经济和照顾二宝的双重负担，让我可以安心的陪着明明。
感恩让我有机会重新思考我的人生。生活比工作更美好。是明明给了我学习游泳和弹钢琴的机会，补上了小时候没有机会看的绘本。因为明明对地图的热爱，我们一家人爱上了旅游。
明真的是钉子户，几乎覆盖了艺林的每一个群体。他升到福星的那天，我偷偷在楼顶流泪。我不敢相信他升到了核聚变。我还记得那天我坐他们的车回家，下了车就和明明玩，明明能注意到我做了什么，周围有什么。
感恩的二宝，我家的开心果，给我家带来更多欢笑，感谢你对我哥的陪伴。
明明上学去了，明明的爸爸去陪他。这很难。没想到，他们坚持下来了。
幸运的是，我们遇到了李小姐以及后来的江小姐和吴小姐。从5岁半到7岁左右，又过了一年半，他跌跌撞撞地从第二组、第一组到了融合系的橙班。
特别感谢方老师(我更喜欢别人叫我方姐姐，感觉很亲切)和孩子的妈妈方老师，既是老师又是好朋友。明确诊后，由亲戚推荐去了残联，残联直接推荐了艺林。第一次去译林，正好碰到方老师。明在艺林的康复干预下取得了今天的进步，给了一个血统严重的孩子上普校的机会。
对儿童的干预不仅要比以前做得更好，而且要未雨绸缪。用知识武装自己，而不是前进道路上的焦虑和无奈。
橙班2个月左右，感觉明明可能又到了一个瓶颈期。考虑到明明九月份就要上小学了，为了幼小衔接，我们三月份就离开了译林。明被投诉推人，在厕所玩纸，堵厕所等。他加入青年班不到两周。后来我给校长写了一封信，然后和明明的妈妈一起见了校长，痛哭了一场，校长才同意留下来。由于不能陪课，后来和班主任商量。明明上午去半天，下午回家我教。
4岁半到5岁半这段时间，差不多一年左右，可以看作是明明认知的瓶颈期或积累期。颜色，形状，数字，所有这些他都不过关。这些基础知识要教几个月，学几个月。如果没有当时李老师的不断鼓励，我真的不可能坚持下来。
我不奢望成为专家，但我相信学习能让我成为一个能理解明明的人，陪伴他成长，为他提供有效的支持。
之前在艺林的讲座非常多，而且因为明明在艺林“学习”的时间比较长，很多老师都和孩子比较熟悉，所以每当我遇到什么困惑的时候，总是会去问老师们。专业有经验的老师是我的搜索引擎和百科全书。
我没有和芳姐走弯路。让我有很多学习的机会，更好的帮助明明。
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