如果你想成功，你必须从小开始。 <精神分裂症>
可预测的环境和常规有助于个人控制焦虑，尤其是因为僵硬是谱系障碍的特征之一。这可以通过建立常规和使用视觉支持来为活动变化和转换做准备来实现。我们还鼓励日常生活中的灵活性，以便我们可以引入新的事物，为意想不到的事件做好准备，并扩展他们的兴趣和世界。
动力——人们会在自己感兴趣的事情上投入更多的时间和精力。
治疗师PaulaAquilla说:许多患有自闭症的儿童和成人在处理来自自身身体和环境的感官信息方面存在挑战。比如古典音乐的声音，牙刷刷毛的触感，或者早晨透过卧室窗户的阳光的亮度，都可能强烈到让他们感到恐慌，需要逃离。了解和提高感知的意识很重要，因为它可以解决许多关于如厕、饮食和情绪调节问题的原因。
缺乏结构和可预测性——有一个可预测的常规可以让血统的个体保持冷静。
可视化支持可以和任务分解很好的结合起来。当我们遇到需要很多步骤才能完成的活动时，我们可以分解出来呈现。
建立友谊——我们的朋友经常和我们有相同的兴趣。
当孩子被确诊为自闭症时，父母难免会担心孩子的未来。孩子以后会独立吗？他们一旦步入社会会怎么样？会有工作或深造的机会吗？治疗师也在努力培养孩子未来成功的技能基础。
每个人都使用视觉支持——日历、地图、日程表、列表等等。带上这些，我们会迷路的。可视化提供了清晰度、结构、事件顺序、提醒、指示和清单。它们创造了可预测性，减少了焦虑。谱系个体往往具有更强的视觉学习能力，非常适合采用这样的方法来支持。
视觉支持装置/策略应随着儿童的成熟而发展。小学贴在墙上的图片时间表，初中可以变成文字的表格，高中的iPhone。视觉效果的使用方式有很多种，可以根据血统个体的能力和喜好进行定制。
感觉加工涉及触觉(触觉)、前庭(平衡)、本体感受(体觉)、视觉(视觉)、听觉(听觉)、味觉(味觉)、嗅觉(嗅觉)七大系统。这些感觉系统整合的困难对每个人来说看起来都不一样。一个人可能对刺激反应不足或过度，并在两种反应之间移动。
技能发展——兴趣可以成为学习新技能的平台。
身体健康-缺乏定期锻炼，便秘，牙齿问题，糖尿病和其他未确诊的疾病。痛苦是一种主观的情绪反应，可能会通过各种不明所以的问题行为体现出来。
童年的成功会给孩子的一生带来积极的结果。这些结果是基于信任、尊重和理解的关系。我们的工作不是改变一个人，而是找到合适的支持，帮助他们感到舒适、安全和有保障。帮助他们过上有价值、有意义的生活。
知道如何放松是一项重要的生活技能。如果我们在孩子很小的时候就教给他们放松的技巧，那么当他们成年后感到焦虑或不安时，他们就会有办法平静下来。即使他们进入了整合的环境，也难免会满足独处的需求。对他们来说，学会独处时如何放松也是非常重要的。放松计划应该包含在每个IEP中。
孩子需要可靠的沟通方式。如果儿童不能通过语言表达自己，也可以通过胸肌、手语、交流设备、书面文本或其他视觉支持系统来实现。即使孩子会说话，他们也可以有非语言交流，以防在焦虑或压力大的时候说不出话来。
表达你的需求——你没有学会表达需求的恰当方式，所以你可以通过有问题的行为得到你想要的，逃避你不想要的。
如果某个策略在一段时间内是好的，然后就不行了，那么我们必须尽快适应和尝试不同的策略。这就是为什么我们总是需要准备尽可能多的策略，并确保能够熟练运用。
孩子学到的技能需要融入到日常生活和活动中，这就提供了反复练习的机会。比如我带领孩子在当地一个农贸市场做了9年的义务工作。他们学习了如何签署时间表，向经理汇报，穿制服，在一定时间内完成一系列任务，以及在工作中使用辅助设备。当他们开始一项新的志愿者工作时，他们很容易做到，因为大多数工作都有相同的流程-签到，制服，向经理报告等等。
平静——没有什么比做你知道并热爱的事情更好的了。
焦虑——学会在焦虑升级前识别早期征兆，用冷静的策略给予支持，可以有效地预防和控制焦虑引起的问题行为。
语言治疗师LindaHodgedon说，交流比“仅仅是文字”更复杂。它涉及多种技能，包括建立注意力、接收信息、解释信息、记住过去的信息，以及最终形成反应。自闭症学生的交流障碍不仅仅是表达的问题，而是渗透在交流的方方面面。
先确定孩子稳定了再做其他事情。这意味着他们冷静，专注，有组织，感觉良好，能够学习。
开始一段对话——谈论兴趣可以开始一段对话。
可拓展性——兴趣的拓展可以增长知识，促进成长，让生活变得有趣。
把你观察到的行为看作冰山一角；在水面以下是行为的原因。我们需要深入水下，解决根本原因，而不仅仅是处理行为本身。行为是由技能不足、沟通方式不当、压力大、身体不适或身心不健康引起的。通过找出原因而不是专注于行为本身，这可以减少行为情况，提高人们的生活质量。
参与度——如果一个人对活动感兴趣，参与度会更高。
人际关系最重要。没有积极的人际关系，一个人将不会感到联系、安全、有保障和被信任。
就业能力——对某事的兴趣可以带来工作或工作经验。
挫折——可能是由沟通问题、厌倦或缺乏自主性引起的。
追求兴趣让生活变得快乐。通过为孩子提供参与和拓展兴趣的机会来支持孩子的兴趣，将有助于提高生活质量。原因如下:
信息不断变化。当自闭症领域的新发现消除了旧的观念，我们需要吸收新的观念，放下过去的假设和信念。
感觉超负荷——当感觉系统超负荷时，一个人会感到不知所措。了解个人的感官特征，需要什么样的帮助来调节。
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