音乐疗法对提高自闭症儿童的社交能力有很好的效果。 [孤独症自闭症]
音乐疗法对自闭症儿童社交能力的提高有很好的效果。
音乐疗法可以提高自闭症儿童的注意力。有星的儿童在选择注意对象、维持注意时间、在对象间切换注意等方面存在困难。音乐疗法可以训练这些问题。比如儿歌，对自闭症孩子很有吸引力。我们可以利用儿歌进行相关的教育活动，训练他们的专注力。另外，我们可以通过一些有趣的电影让自闭症儿童扮演角色，训练他们对角色的注意力，提高他们的社交能力。
指令训练的程序通常是自闭症治疗师给出指令——孩子完成指令——强化。指令设置应遵循由易到难的原则。说明应尽可能具体、简洁、清晰，以确保自闭症儿童能够理解。在训练过程中，要逐步减少自闭症治疗师的干预和帮助，帮助自闭症儿童形成良好的自我顺从习惯。
利用音乐提高自闭症儿童的社交能力，主要是利用音乐兴趣。音乐可以成为自闭症治疗师与自闭症儿童之间关系的基础，增强儿童的共鸣，提高训练效果。除了以上几个方面，音乐疗法还可以帮助自闭症儿童建立伙伴关系，寻求帮助。
眼神交流是社交和正常社交的前提，很多重要的信息都是以眼神交流的形式传达的。自闭症儿童不会社交的首要表现是眼神交流不足，而且眼神交流的时间相当短。鼓励孩子与他人进行眼神交流，增加与他人进行眼神交流的时间，是自闭症音乐治疗的主要目标。
心理咨询师刘运用音乐疗法对自闭症儿童进行治疗，取得了显著的效果。在观察了孩子的社交能力后，她主要从眼神交流、听命令、注意力集中等方面来训练孩子的音乐能力。
自闭症儿童的社会交往障碍还表现在忽视社会交往，不愿意遵守社会习俗和规范，不能理解和服从他人的指令。训练自闭症儿童服从指令的主要目的是让他们注意他人的话语，理解他人的意愿，接触自己，提高沟通能力。
音乐对自闭症儿童有独特的兴趣和魅力，有助于与他人的目光接触。比如选择合适的音乐，给自闭症孩子介绍音乐，鼓励身边的人去听，尽量扩展他们的视野。自闭症治疗师一定要在适当的时候给予表扬。选择尽可能个性化的曲目。可以根据孩子和场景选择不同的曲目。
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