自闭症之星心理援助——带你正确认识“代币疗法”！ {自闭症儿童康复中心}
综上所述，父母是通过一套奖励机制来纠正和引导孩子的预期行为和非预期行为的。但是对于孩子来说，这是一把双刃剑。有些孩子会减少他们不想要的行为，而另一些孩子可能会重复这样做以获得奖励。例如，一个孩子喜欢扔东西。当父母鼓励孩子不要扔东西，捡起来后给他们代币时，有些孩子可能会故意扔东西，然后通过父母的预期行为“捡起来”以获得代币。有些人甚至会在有后备强化时才表现出他们预期的行为。
说到“代币疗法”，相信很多家长都听说过，甚至很多家长都应用过。但是很多家长可能会发现并没有想象中的那么有效，因为这种技术实际上实施起来有很多困难。下面我带你仔细分析一下:
分析并不容易。希望你能认真思考，认真学习——坚持干预。
代币治疗的目的是在接受指导治疗或教育的环境中，增加缺陷当事人的预期行为，减少他们的意外行为。孩子因其预期行为而获得的每一分都是一个令牌。期望在行为发生后立即给当事人代币，后者换取后备增援。因为代币伴随着其他强化，所以是一种有条件的强化，强化预期行为。备份加固只能通过令牌获得，而令牌应该通过预期行为获得。所以，在这个过程中，孩子会尽量表现出预期的行为，避免意外的行为。
根本原因是绝大多数预期或意外行为都是随机发生的。我们要学会在自然情境下正确引导这些行为。除非是一些相对固定的预期行为，那么我们可以采取“代币疗法”进行干预，比如固定的自理和一些情绪问题。而且“代币疗法”最大的动力其实来自于通过积累获得的成就感。对于很多特殊儿童来说，他们的心理解读能力不够，无法理解所接受的指令、治疗或教育。所以对他们来说，代币在他们眼里只是一个视觉提示，孩子的动力变成了自己的兴趣而不是成就感。久而久之，就会导致孩子因为不喜欢预期的行为而抑制了自己的一点点兴趣，这样会让孩子更难发展自己天生的兴趣。其实对于孩子来说，游戏是这个阶段最好的学习方式，也是他们最主要的工作。
想必很多家长心里瞬间就有了答案。这三个问题也是导致难以实施的最重要原因。第一点其实有点类似于“泛化”的概念，大部分家长很难在家里或者自然情境下对孩子进行一个好的节目。至于后两点，考虑到综合效率，部分能力相对较好，行为问题较少的孩子其实不需要这么严格的治疗程序。应该让孩子有所期待，有更多的可能性，有更灵活的选择和表达方式，在更适合孩子的自然情境中，通过游戏和教学帮助孩子介入和成长。也更适合父母在家或外出时帮助孩子学习成长。
最后，我想告诉大家，“令牌疗法”有其独特的优势，但每种策略和方法也各有优势。关键是要看孩子的情况，综合考虑，选择更适合孩子的干预方向和技巧，这样才能事半功倍。社会交往方向是自闭症儿童突破的一个绝对重要的方向。对于有一定基础能力的孩子来说，社交游戏、心智语言、心智解读能力才是他们在日常生活中真正需要掌握和成长的。
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