如何帮助自闭症孩子区分幻想和现实？ [自闭症音乐疗法]
每一次讨论，每一次交流循环，都能把自闭症孩子带入共享的世界。最后，家长可以问他，我可以看你玩吗？很快你就成了他的观众，看着他编情节，为他鼓掌。接下来，你可以建议一些不同的情节，成为一个互动的情节。成年人将成为观众和解说员。如果孩子们认为你是一个足够好的观众，你甚至会被允许在剧中扮演一个角色。这样你就可以把一个逃避现实的自闭症孩子变成一个热爱现实的孩子。
如果父母过于严厉，过于兴奋或沮丧，不能以协调和谐的方式回应，自闭症儿童就很难建立这种边界，他可能会想逃回幻想中。如果父母能以协调和冷静的方式回应孩子的日常感受，就能帮助孩子区分现实和幻想。
首先，家长要从婴儿时期就帮助孩子建立与外界“他人”的关系。妈妈唱摇篮曲，声音来自孩子的外部世界。这样，孩子开始明白内外的区别。很快，自闭症儿童希望他的母亲帮助他玩玩具。他再一次决定了外部世界的意义。这个人和他是分开的，这个人可以做孩子自己做不到的事情。
有些自闭症儿童虽然有语言能力，但只是在幻想中使用语言。所以，在帮助这类孩子的时候，重点是不要设置限制。比如，只是告诉他“不要太大声说话”，只会让孩子退缩，继续用更安静的方式做同样的事情。相反，我们应该用更有趣的方式和他互动，把他拉到外面的世界，不让他逃避到幻想中去。如果孩子说“不会”，其实大部分孩子都会这样做。你可以把他当成一个游戏。两个人在房间里相对而坐，开始谈判。你问他:“我可以坐你对面吗？”不，离远点！坐多远？“等等”。
自闭症儿童开始和别人玩假装游戏。这时，他们中的一个不是从他们那里与他们交谈，而是通过一个想象的外部声音。这个游戏帮助孩子感知内外的差异，然后继续进行逻辑对话。通过协商、沟通、辩论，建立起孩子与外界的界限。通过情感交流建立的界限越多，孩子就越容易形成自我意识。这些经历可以帮助孩子区分内在和外在的感受。
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