中英自闭症儿童行为分析干预服务的应用与启示 [自闭儿]
2.研究人员建议政策制定者应该更多地了解自闭症的循实践。英国的医疗服务体系应该倾听家长的声音，了解和学习行为分析的知识。中国有相当一部分自闭症儿童的家长选择暂时远离家乡，到大城市为孩子寻求更好的服务。中国迫切需要培养一支高素质的特殊教育队伍，为特殊教育教师和医务工作者提供ABA方面的系统培训。考虑到2022年12月后美国行为分析师认委员会(BACB)将不再对北美以外的行为分析师进行认，中国也应尽快建立符合现状的行为分析师认体系。这种制度可以在大学或国家机构中建立，无论哪种情况，认制度都应符合行业标准，并接受道德监督。
内容:随着自闭症的日益流行，自闭症儿童的成长及其家庭生活经历也是值得社会关注的焦点之一。基于应用行为分析(Applied Behavior AnalysisABA)干预可以改善自闭症儿童的认知、语言和社会技能，但发达国家和发展中国家在这方面的服务是不同的。本研究以中英两国的家长和治疗师为研究对象，探讨自闭症儿童在行为分析服务中的个人体验。这项研究发现，两国之间的ABA服务有许多相似之处和不同之处:
1.研究发现，家长和从业者对EIBI的了解有限，EIBI的申请率很低。主要原因是父母无力承担高密度和长期投资带来的经济费用。此外，EIBI模式需要个性化培训和定期监管，但两地在这方面都面临着严重的资源短缺。北美的服务模式很难复制到中国甚至一些欧洲国家。当我们应用干预模式时，我们应该考虑双方在政策、文化、经济、社会和实践方面的差异。值得中国借鉴的是，在英国或欧洲其他地区，许多研究者也在探索基于低密度ABA的干预措施，一些研究者将ABA融入普通学校，或邀请家长参与ABA计划的实施，以扩大力度。这些研究已被明在改善自闭症儿童的最佳结果方面是有效的。
作者简介:本文经同行评议，发表在自闭症领域国际知名杂志《自闭症》上。本文第一作者(通讯)为中山大学心理学系副研究员廖银喜，第二作者为英国贝尔法斯特女王大学社会科学、教育与社会工作学院教授KarolaDillenburger，第三作者为北师大教育系教授胡晓义。这篇文章于2021年6月在网上发表。
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