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从小学到大学《儿童自闭症治疗》

时间:2022-08-23 00:24来源: 作者: 点击:次

如何获得这本书:请联系我的电子邮件，[电子邮件& # 160；受保护]/* */，[电子邮件& # 160；受保护]/* */我的书友。如果读后感需要进一步探讨，请留言或私信交流。

起初，我总结了四个基本原则后，从2007年到2010年实践了三年，我的孩子变化很大。2010年，我通过博客发表了四项基本原则，供当时一起奋斗的父母参考。从2010年到2013年的铺垫之后，随后的几年，儿子走上了快车道，我所有的精力都转向了陪伴和帮助孩子。我很少登录博客，也不再公开讨论养育孩子的策略。2019年，孩子考上大学后，我回过头来，再次体会到四项基本原则的重要性。首先，他们以人为本，把孩子培养成一个正常人，用爱和引导滋养他们；其次是根本措施，先帮助孩子在人格上站起来，再追求问题的消除和能力的发展；第三，它们的成本很低，完全可以依靠家庭来实现。正是因为我们真正理解并坚持了这四条原则，我们才能和孩子一起成长，不悲观，不恐慌，不修修补补，这才是成本最低，收益最大的道路。

这本书的书名是《从小学到大学》。它以四大基本原则(安全、自我意识、能力、社会化)为主线，记录了我们在6-20岁期间对自己孩子的教育和培养实践，可供希望获得学校教育的学龄或谱系儿童家庭使用。以下是该书的序言和目录，供大家参考。

现在，孩子已经摆脱了以前的束缚，如鱼入海，以优异的学习成绩享受着大学生活。对于未来，他有美好的憧憬；作为他的父母，我们也对他未来的生活抱有坚定的信心。一路上，尽管艰难险阻，但一切都是值得的。之前的困难变成了台阶，帮助我们站得更高，看清全局。

第五本书已经写完了，本来打算花几天时间进一步校对修改，但是很多家长催促。昨天他们多加了一班，校对了整本书，今天就出版吧。

如果你读过我的第一本书，你应该知道2007年对我的儿子和我的家庭来说是一个新的起点。一是通过早期的认知教育、问题行为矫正、坐姿能力、规则意识训练，儿子克服重重困难，考上了普通小学，正式进入校园学习。第二，就是在那一年，我认识到了四项基本原则，彻底改变了以前强硬的干预方式，开始实施对孩子安全感和自我意识保护的恢复，从而培养孩子的生活、学习能力和社交能力。从此走上了一条正确的上坡之路。

这种必然的道路能复制吗？我不知道。路是自己的，最后的结果取决于你。但是，我可以告诉你，这条路虽然曲折漫长，但它是开放的。特别是对于血统温和的孩子，他们能够融入社会，有很大的机会过上自己想要的生活。

有人曾经说过，我们家是特例，不可复制。但是，我很清楚，我的儿子是一个典型的血统孩子。他小时候面临过严重的困难，即使现在也有自己的特点。我们的成功不是偶然的，因为我们在弄清了事物的本质之后，运用科学的原理，选择和设计了一条正确的道路，一条有负担的上坡之路。因为负重前行(永不放弃)，走上坡路(不断努力)，所以达到一定高度，有所收获是必然的。

一度社会将自闭症视为精神残疾或智力残疾，甚至有医学专业人士给出“终身不愈”的判断。在这么大的压力下，我们陪伴和教育了儿子20年。

来源:两个作为男人；ID:GH _ e 85 cfe 9d 7 BD 4；；微信官方账号介绍:提供关于ASD(自闭症谱系障碍)儿童康复训练的第一手资料、研究文章、电子书。

在这本书里，我详细讲解了什么是安全感和自我意识，如何培养孩子的安全感和自我意识，以及我们独创的陪伴和引领孩子从小学到大学提高综合能力的教育理念和实践。为了帮助你理解，我尽可能多地列举了实际案例，有经验有教训，希望能帮助你少走弯路。

孩子天性不同，相信会有很多成功的方法。因为实际条件和孩子的特点，我们选择了应试教育的道路，这也是目前大多数中国孩子最实际的选择。我们走的路线是:学龄前，在保安全感和自我认知的前提下，培养基本能力，帮助孩子适应幼儿园生活，为下一步适应学校生活做准备；在整个学龄阶段，家庭(心理支持、学习帮助)和学校(学业训练)双管齐下，克服冲突(社会适应是渐进的)，提高孩子的整体状态和能力，通过应试教育进入大学；在大学(包括下一届研究生)阶段，要让孩子的社会性和综合能力得到充分发展，从而进一步满足社会的需求，满足独立的生活。