广州志愿者参加"爱满花城"残疾人服务周，推广融合教育。 {儿童自闭症治疗}
走出家门，我看到希望
2021年12月12日，广州“爱心满花城”残疾人服务周在北京路步行街正式启动。“爱满花城”残疾人服务系列是广州残疾人事业的独特品牌，已进入第11个年头。服务周期间，记者深入探访，了解到一系列广州助残温暖感人的故事。
和智障青年一起旅行，走出家门，一起探索社交技巧；带着特殊的孩子，拿着绘画材料，沉浸在艺术世界里；为视障朋友记录下自己的声音，成为更多人的眼睛，看到五彩缤纷的世界……来自不同领域的广州志愿者正以有特殊需求的同龄人的身份融入社会，逐渐成为推动这座城市“残健融合”的重要力量。
此前，在广东省“瑕疵之美”特殊儿童艺术节中，包括特等奖、艺术大赛一等奖在内的30件由特殊需求群体创作的作品在广州多个线上线下平台持续向公众展出。很少有人知道，这场文艺演出可以追溯到20多年前。近年来其影响力不断拓宽，影响的人越来越多。之所以能搭建平台，志愿者是重要力量之一。一位志愿者说:“障碍不应该是偏见，但我们必须正视它，帮助特殊需求群体克服各种障碍。这个时候，我们最需要的就是志愿者。在跨越障碍的基础上，融合才有可能。”
走出家门永远是第一步
“对于大多数智障群体来说，家永远是最安全的港湾，但如果出不了家门，就意味着告别了一切可能。”一位志愿者说，对于公众来说，理想的社区应该有温暖的生活空间，有趣的群体活动，邻里关系亲密。但是对于残疾人来说，仅仅是出去参加社团活动，与外界交流，这些普通人在自己习惯的社交活动中有很多困难。
“心、意、影”无障碍电影讲解活动现场
智障青年融入社会的一大障碍是，他们的交际圈很小——仅限于家人、为他服务的社工、志愿者或同样的智障人士。在广州扬爱特殊儿童家长俱乐部这个专注于特殊需求群体及其家庭的需求和发展的公益组织里，似乎特殊需求群体也渴望结交更多的朋友，与正常人交往。
“在这个特别的儿童艺术节上，小雨(化名)在现场摆摊，瞬间创作。他的微笑气球特别受欢迎。当然，他为水族馆所画的彩虹白鲸更为人所知。”据广州市扬爱特殊儿童家长俱乐部的一名工作人员介绍，小玉在2岁时被确诊为自闭症。之后，在专业力量和家长的积极干预下，小宇在友好的氛围中顺利度过了普通学校的小学和初中，并已顺利升入职校。
“但这些都是建立在孩子能够融入社会的基础上的。”工作人员透露，从2020年开始，广州扬爱就组织了“社区之友”活动，推出广州扬爱残疾人志愿服务队，组织志愿者协助智障青年进行不同主题的社区探索和实践体验，提高他们的社区生活技能，使他们更能独立融入社区。
社区朋友(community friends)的概念最初源于美国的Best Buddies计划，旨在让智障青年与更多的同龄人形成长期稳定的老朋友和伙伴关系。这条小鱼与志愿者鲁花配对。让鲁花印象深刻的是，小宇不仅非常愿意学习和交流，而且在约会中还是一个热心的孩子。即使在公共场合，小鱼偶尔也会有不恰当的行为，但一旦被提醒，类似的行为就不会再出现了。
“在参观博物馆的时候，看到画中的鸽子，小宇学会了一种鸽子叫。我提醒他后，小宇就没再打电话了。”鲁花回忆说，当与智障青年一起外出时，经常有机会指导他们，教他们公共场所的礼仪。“每一次进步，不管是对小鱼，还是对父母，还是对我们，其实都是很欣慰的。”在每一个围绕特需群体提供支持的人眼里，走出家门，建立人脉，永远是融入的第一步。
“天使”陪伴他们学习，推动融合教育
走出家门是第一步。接下来，迎接他们的是增长的挑战。
为特殊儿童举办的“缺陷之美”艺术节已经进入了第24个年头。最初由广州市扬爱和广州市少年宫发起，为特殊需求群体提供展示的舞台。多年来，广州少年宫不断开展特殊儿童免费教育培训项目，大力推进公益艺术教育。他们知道，要展示，首先要成长，但如何支撑他们的成长又是另一个问题。
从2007年开始，广州市少年宫特殊教育部逐步建立了一支稳定的志愿服务队伍——“爱特天使”融合教育志愿服务队，开展了丰富多彩的志愿服务活动，“陪伴计划”就是其中之一。每个周末，都有数百名大学生志愿者来到特需儿童班，在艺术、工艺、音乐、治疗等课程上陪伴和帮助特需儿童，指导他们完成老师布置的任务。
少年宫艺术班，每个孩子旁边都有一个志愿者。在大多数志愿者前来陪伴之前，他们从未接触过有特殊需求的儿童，甚至有一些误解。但接触后发现，这些孩子并没有想象中的那么“难相处”。
来自广东工业大学艺术设计学院红十字会的志愿者蔡说:“以前我以为有特殊需求的孩子不会表达自己的感受，但当他们相互了解后，他们可能会非常粘着你。他们其实就是普通的孩子。”很多志愿者，像蔡一样，喜欢有特殊需要的孩子，越来越喜欢他们。他们已经在少年宫陪伴了他们一个又一个学期。有些志愿者甚至坚持了几年，还带动了身边的人加入“陪伴计划”。随着志愿者队伍的不断扩大，为了给有特殊需求的孩子提供更专业的陪伴和帮助，广州少年宫每学期都会对志愿者进行一系列培训，包括专业的作业管理、志愿服务带头人培训、特殊教育专业技能讲座、团队特色服务督导等成长服务，让他们有机会成长和学习。
相关负责人表示，因为“陪伴计划”，特需儿童和家庭发生了一些实实在在的变化——因为有志愿者陪伴，家长们很少能放松一两个小时，一起交流育儿经验；孩子也有更多的社会锻炼机会，慢慢愿意敞开心扉，接触外界。
跨界无障碍才是真正的共融
除了这两支志愿服务队，在“瑕疵之美”特别儿童艺术节的背后，还有一些志愿者，共同构建更广阔的无障碍世界。2021年，特殊儿童“瑕疵之美”艺术节举办了第一次音像展。广东省中山图书馆口述影像服务志愿者通过文字和声音延伸平面绘画。通过口述影像，视障朋友也有机会一起“听”画。
可访问性不仅仅针对特定的群体，而是以平视的方式对待任何一种障碍，并提供平滑的可能性。
很少有人知道，障碍的存在有时候是隐晦的。现实中，很多残疾人因为种种障碍，无法更好地融入社会生活，享受艺术文化。2012年，广东省中山图书馆与广州市青年志愿者协会残疾人服务总队合作，举办了无障碍电影《心听心感》现场讲解活动。目前，已经举办了50场活动，为8 000多名残疾人提供了服务。
2021年“瑕疵之美”特别少儿艺术节筹备期间，大家想到了这支志愿服务队。“这个阶段是无障碍环境的结果。因此，不应该强调障碍，而应该强调没有障碍。每个人从出生开始就可以探索各种美。”
那时，这支志愿服务队就开始为艺术节上的许多画作录制画面和声音。
这不是一件简单的事情。在讲解每一个画面或视频之前，解说员都需要提前准备，反复观看，权衡细节，逐字逐句雕琢手稿。在志愿者桓儒看来，如何用简洁生动的语言将电影画面的内容准确传达给视障患者，让他们理解画面的内容，是口述影像的重点，也是难点。
志愿者楚楚因为一次特殊的体验活动，加入了“心听感”团队。因为体验活动中有视障患者可能遇到的各种障碍，楚楚一直握着志愿者的手。“如果我松开手，我可能就不敢踏出去了”。那次经历之后，楚楚希望自己也能成为一个能够带领别人，让别人温暖的人。
无论是口述影像还是艺术舞台，都旨在帮助残障人士走出家门，结识新朋友，融入社会。在这个过程中，志愿者发挥着至关重要的作用。当他们和特需群体相互走近，建立联系，为彼此的需求创造无障碍的环境和舞台，更多的特需朋友可以表达自己，探索自己的价值。
“所以，当我们看到很多孩子在这个过程中表达自己的感受，享受这个阶段的时候，我特别感动，觉得我做这种事情是有意义的，是对社会的贡献，这也是我们坚持下来的原因。”一位艺术节的工作人员说，“有特殊需求的孩子需要被看到和接受。每一个陪伴他们成长的志愿者，都已经在促进社会融入的道路上，这也让我们看到了有特殊需求的孩子平等融入社会的更多可能性。”
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