大鹏新区举办融合教育课程调整专题培训，引领特殊教育向前发展。 {湖南自闭症}
时间:2022-08-24 01:57来源: 作者: 点击:次
特约客户端深圳新闻网12月8日讯(记者凌安儿通讯员侯秀文)课程调整是帮助有特殊教育教学需求的学生在普通课程上取得进步的重要手段。为帮助教师更好地理解融合教育课程理念，提高融合教育课堂教学能力，近日，在大鹏新区教研中心、特殊教育指导中心的支持下，融合教育课程调整专题培训在大鹏二小成功举办。
本次活动由特教兼职教师、研究员主持，华南师范大学特教系主任陈担任演讲嘉宾。来自新区五所融合学校的共26名教师参加了此次学习活动。
活动伊始，主持人宣讲了广东省教育厅等八部门联合下发的《加强义务教育阶段残疾儿童随班就读工作实施细则(试行)》文件，指出课程调整的目的是促进学生参与课程，实现班内学生的有效融入。
接着，陈分别从正式教师和资源教师的角度，向在座的老师们分享了课程调整的原则、程序和具体方法。他指出，在为有特殊需要的学生进行课程调整之前，需要评估学生的能力表现和领域课程标准，以确定有特殊需要的学生是否需要进行课程调整。此外，课程调整的原则主要包括学习内容、学习过程、学习环境和学习评价四个维度。对于学习环境，教师要以给有特殊需求的学生提供安全、安心、无障碍的学习环境为首要考虑，再根据个别学生的身心状况和需求，调整教室位置和动线规划、自习室布置、座位安排等环境。学校还应提供必要的人力、辅助设备、行政资源和自然支持。
最后，陈与老师们分享了广州市随班就读学生数学学业水平报告的内容，使今天的内容更具操作性。教师们纷纷表达了对“综合课堂课程调整”的新理解。这次活动增强了大家对综合课堂教学的信心。
[来源:深圳新闻网]
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