安徽信息工程大学计算机(大数据)学院“身心康泰”实践团进残联活动。 《什么是自闭症》
为残疾儿童铺设“阳光大道”
“我们政府会有补贴，他们的康复训练也是免费的……”7月3日上午，“身心康泰”团队来到芜湖湾区残联进行社会实践，芜湖湾区残联马宝主任介绍了残疾儿童康复的相关政策。
通过马宝主任的介绍，实践团的同学们了解到，近年来，湾区委、区政府努力保障残疾儿童基本康复服务需求，努力实现残疾儿童“人人享有康复服务”，重视解决残疾儿童家庭因残致贫问题，让全区符合条件的0-15岁儿童有视力、 听力、言语、智力、肢体残疾(脑瘫)凡申请康复训练的残疾儿童，将全部安置转移到指定康复机构接受免费康复训练，在康复机构完成一个康复训练周期的，给予3000元/人/年的生活补助(低保5000元/人/年)，有效减轻残疾儿童家庭的经济负担。
目前，芜湖市和湾仔区主要对符合条件的0-16岁视力、听力、言语、肢体、智力残疾儿童和自闭症儿童进行康复救助，大力宣传残疾儿童救助政策，开展儿童残疾筛查，加强定点康复机构规范化建设，不断提高残疾儿童康复救助服务水平。同时，要适时扩大覆盖面，确保符合条件的残疾儿童能够“拯救一切”，共享幸福生活。
让爱自由飞翔，让成长不迷茫。一个治愈的微笑，一个温暖的拥抱，不仅能给孩子精神上的安慰，还可能影响他们的一生。残疾不是缺陷，而是人类多样性的特征。残疾不是不幸，而是不便。此次活动不仅给这些特殊的孩子们带来了温暖，净化了实践团成员的心灵，也诠释了“三农”的奉献精神，让志愿者们明白了青年“三农”志愿服务的真谛。实践团成员将把这次社会实践铭记于心，了解国情民情，提高社会实践能力，为推进健康中国2030规划建设凝聚强大的青年力量。
孩子的健康成长离不开社会各界的关爱，残疾儿童特殊的生理需要更加精准的关怀和呵护。为了弘扬中华民族扶贫助残的传统美德，在全社会倡导关爱奉献、团结互助的精神，让更多的弱势群体感受到社会的关爱，安徽信息工程大学计算机(大数据)学院“身心康泰”实践团走进残联和康复中心，关注残疾儿童的康复和生活学习，让他们在温馨和谐的环境中健康成长。
据了解，残疾儿童康复服务机构是为残疾儿童提供康复服务的阵地，确保每一个残疾儿童在最佳康复期得到及时救助，最大限度地恢复生理功能。其康复援助包括残疾儿童的康复援助项目，如视力、听力、语言、脑瘫、智力迟钝和自闭症的康复训练。
活动结束后，在家长休息室，队员们看到一位老奶奶在和其他家长一起夸奖孩子的涂鸦作品。看到自己的孩子能画出这样的作品，奶奶的脸上洋溢着骄傲而幸福的笑容，笑起来的时候眼睛里充满了爱，温暖如春风。虽然这些“长翅膀的天使”和正常的孩子不一样，但看到一位祖母的孩子每天都很开心，这是非常令人满意的。
在朱婉若队员与康复中心Rebecca老师的采访交流中，我们也了解到，万智区残疾人康复中心一直致力于提升特殊教育水平，结合残疾儿童的实际情况和特点，从生理、心理等方面给予学生积极的教育和引导，树立他们的信心，塑造他们的阳光心态，全面培养他们的自信心。
7月4日，在芜湖市万智区残疾人康复中心，白绿相间的彩色墙壁，笑容灿烂的儿童挂图，不同功能的训练室，忙碌而有序。许多儿童正在接受康复教师的康复训练，如绘画、折纸、玩游戏、认字和玩玩具...这些行为，同龄的正常孩子都可以轻松做到，但需要康复老师日复一日的指导。
孩子的健康成长离不开社会各界的关爱。残疾儿童的特殊生理，需要精准的照顾和呵护。为落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》目标任务分工，从康复、生活、心理、教育等方面为残疾儿童提供全方位保护，计算机(大数据)学院“身心康泰”实践队在康复中心开展暑期社会实践活动。队员们和这里的孩子们进行了涂鸦互动、发放零食等活动，加强交流。小涂鸦游戏的开展，不仅活跃了气氛，降低了孩子们的警惕性，加强了相互间的了解，也让孩子们的脸上充满了欢乐感。
(图为队员带着孩子涂鸦)
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