【兰州自闭症】兰州自闭症儿童无处就读，大部分被困家中。 [轻度自闭症]
按发病率计算，我市约有一千名自闭症儿童。但目前兰州没有专门针对自闭症儿童的政府学校，只有几家私立培训机构。但由于条件差，人手不足，无法接收更多的孩子。昨天，记者走近了这些孤独的孩子。
位于雁滩的兰州爱星特殊儿童教育培训中心是我市最早的自闭症儿童培训中心之一。成立于2003年8月，是兰州市残联下属的非营利性公益组织。目前，这里有20多名自闭症儿童。
“对于自闭症儿童来说，只有早期发现、早期干预和行为矫正，才能帮助他们缩短与正常社会的差距。进入社会是自闭症儿童逐渐认识世界的一个窗口。但我们社会中这些孩子的出路是相当狭窄的。”我省著名精神疾病专家韩晓宇说。
该中心行政部部长张庆庆说，尽管这些孩子缺乏情感反应，有语言发展障碍，但他们的心灵像太阳一样明亮。在培训中心“无能为力”的张庆庆说，越来越多的孩子想来中心接受教育和培训。但是由于中心的师资力量有限，志愿者不固定，十几个孩子只能在中心外面排队等候！张庆庆说，自闭症儿童的最佳治疗时间是在6岁之前。中心很想让更多的孩子接受教育和培训，但是他们招了几次，都没有志愿者来。他们是非营利性的公益机构，也没有太多的钱去招老师。他们希望兰州能建立专门的机构来接收更多的孩子。
1982年，“中国儿童精神病学之父”南京脑科医院教授陶国泰发表论文报道4名儿童被确诊为自闭症，这是我国最早发现并确诊的自闭症儿童。时至今日，25年过去了，社会却没有向自闭症儿童敞开心扉，他们常常因为不被接纳而被困在家里。据了解，我市绝大多数自闭症儿童都是“圈养”在家里的。
这是一个缺乏情感反应、语言发育存在障碍的孤独群体，他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话。他们按照自己的规律生活，不与人交流，他们被称作“孤独的天使”。据悉，理论上，自闭症适龄儿童可以在师范学校或智障人士特殊学校上课，但实际上，这两种途径往往很难打通:上师范学校的难度可想而知；而智障学生学校因为学生多，学校少，很难进。
对于田甜的情况，一名幼儿园老师告诉记者，他们幼儿园接收了一名自闭症儿童，其他家长一听到消息就来学校抗议。他们别无选择，只能劝阻这个孩子。
昨天上午11点半，铃声响了。就在记者准备离开这里的时候，只见一个小女孩在一位老师的指挥下，拿着两个篮球对着墙上的一幅画，认真地做着扔球和接球的训练。当老师让小女孩过来跟记者打招呼的时候，小女孩反应很慢，动作很慢，对老师和记者都不闻不问。张老师告诉记者，小女孩名叫(化名)，今年快十岁了。她之所以做这种抛接球的训练，主要是为了锻炼注意力和臂力。
张勤(化名)曾是一家企业的普通工人。为了照顾患有自闭症的儿子田甜，她两年前辞去了工作，成了一名全职妈妈。她最大的希望就是看到儿子像邻居家的孩子一样，背着书包去上学。为此，张勤跑了三年，但所有的学校都委婉地拒绝了她儿子的自闭症。
自闭症孩子的孤独不是一个人的孤独。孩子一旦被确诊为自闭症，往往会被社会所排斥；在冷漠中，被围困的家庭可能会逐渐走向抑郁、焦虑和孤独。令我们震惊的是，真正给这些孩子带来孤独感的，并不是疾病本身，而是他们与社会之间的“无形之墙”。这种“无形的墙”叫做偏见。我们非常希望我们的社会能够更加宽容，“海纳百川，宽容为大”，宽容是兰州的精神品格。
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