SAP与中国精英协会联合开发“自闭症青少年IT潜能辅助课程” {什么是自闭症}
中国美术家协会会长弘文在接受《经济日报》采访时表示:“自闭症群体的就业支持是家庭的迫切需求，也是重大的社会问题，也是中国美术家协会关注自闭症全人生的重点项目。我们发起这个项目，是因为自闭症障碍具有广谱性特征，其行为特征与计算机思维高度相似。开发高功能自闭症青少年计算思维训练模式具有很高的社会价值和现实意义。SAP在这个项目上投入了大量的资源，其远见卓识和行动效力非同一般。"
课程由SAP员工志愿者和他们的孩子共同打造，既科学又有趣，可复制又易于普及。课程设计和同伴讲解的创新模式，为SAP初级讲师和自闭症青少年提供了一个平等交流、共同学习、建立友谊的环境。
据她介绍，课程开发于今年4月正式启动。由SAP、中国精英协会、北京康诺家庭支持中心(简称“康诺”)组成研发团队。根据老年自闭症患者的职业发展需求和特点，发挥SAP人才发展战略和IT技术优势。在中国精英协会专家和一线教学团队的参与下，编写了基于EST和乐高编程思想的教程和教材。
SAP全球执行副总裁、大中华区总裁纪表示:“我们很高兴再次携手中国精英协会，将自闭症人才计划的受益人群延伸至青少年群体，这体现了SAP‘商业无偏见’的理念，也是我们践行‘多元包容’的创新之举。这一次，我们尽我们所能，发挥专业特长，汇聚人才智慧，动员更广泛的社会力量，共同为自闭症患者创造更好的成长环境，为他们铺就一条融入社会的大道。"
本课程面向12-15岁的自闭症青少年，注重逻辑思维的培养，帮助他们发掘编程兴趣，开发IT潜能，提高动手能力和创造能力。这是自闭症特殊职业教育领域的又一次有益尝试，希望填补自闭症青少年兴趣培养的空白，为他们提供平等的教育机会。
美国弗吉尼亚大学特殊教育教授华友佳参与了课程设计和研究。他说，“如何以乐高为载体，让有能力的自闭症学生学习编程思想，从而激发他们对相关学科的兴趣，甚至成为他们未来的职业选择，是当前自闭症干预领域最前沿的课题。我们不仅为自闭症学生探索了有效的干预策略，还提高了家长、教育者和社会对他们学习能力的认识，这将改善他们未来平等教育和就业的机会。”
2019年交付的课程包括两个模块:编程思想和科技英语。每个模块由五个单元组成，每个单元四个小时，每节课60分钟。整个课程持续40个小时。正式课程将于今年9月启动，康涅狄格州专业的特殊教育教师和研究人员将参与整个培训课程，共同完成教学体系架构的开发和完善；中国谢静协会特聘的特殊教育专家将同时完成本课程和自闭症职业教育的行为干预研究项目。
与中国精英协会联合举办的“自闭症青少年IT潜能辅助课程开发项目”也将受益链条延伸至12-15岁的自闭症青少年。SAP的积极实践不断扩大了自闭症人才计划的覆盖面，在帮助自闭症患者释放特殊潜能、融入社会方面进一步发挥了其社会价值。
据悉，“SAP自闭症人才项目”自2017年登陆中国以来，已为三位自闭症人才提供了工作岗位。今年年初启动了“SAP自闭症人才就业前技能学校项目”，针对20岁以上的高功能自闭症人群，为他们提供辅导，做好就业准备。
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