作为家长，应该如何面对孩子的自闭症？ <抽动症>
与普通父母不同的是，自闭症儿童的父母很难找到合适的伴侣交流育儿经验，走了很多弯路。需要指出的是，如果对发育迟缓儿童尽早进行正确的干预训练，可以最大限度地提高其各方面的能力。
智障儿童也需要认识世界。独生子女家庭的孩子缺乏与同龄人相处和学习的机会。因此，家长要创造条件让孩子多与其他孩子交流，努力培养孩子适应环境、学习礼貌用语、寻求帮助、认路、购物、建立友谊。
家长应该如何面对孩子的自闭症？如何对自闭症儿童进行干预和训练？专家们纷纷给出了答案。希望家长做好参考，有问题及时咨询医生专家。
是指儿童在基本生活上的自理能力，主要包括吃、穿、个人卫生和如厕的能力。如果一个孩子比正常情况下的同龄孩子晚5-6个月，就说明可能存在发育迟缓。
包括语言理解和语言表达两部分。如代表理论的词汇、对自己名字的反应、识别身体部位、看图说话、理解小故事、复述、提问、打电话等。如果一个孩子对语言的理解和表达比同龄的孩子晚4-5个月，那么十有八九，他就有语言发展的问题或障碍。
每一项活动都涉及到孩子多方面的能力。家长应尽可能安排自然情境下的干预训练，并根据孩子的发展给予适当的帮助。
智障儿童学习慢，遗忘快，注意力难以集中，思维是一维的。很多家长不知道自己的孩子为什么会这样，也不知道自己的孩子以后会是什么样子。但家长必须正视这一切，认同孩子，加强家庭成员间的合作，充分利用一切资源，为孩子创造更多的干预时间和机会，促进孩子综合能力的发展。
主要指与人沟通的能力，包括自我概念、环境适应、人际交往等。如果一个孩子的社会行为发展明显晚于同龄儿童，就可能存在行为发展问题或障碍。
是指儿童对外界事物的综合反应能力，包括模仿、记忆、配对、分类、推理、对物体的守恒、概念理解、使用简单工具、解决简单问题等。
如果家长发现孩子某方面发育迟缓，一定要马上去正规医院做评估。评估可以帮助家长全面了解孩子发展的各个方面，分析发育迟缓的原因。
包括大动作和小动作两种。其中，精细动作是指手和手指的动作，以及手眼协调能力，如抓取、剪切粘贴、折叠、绘图、书写、捏手指等。粗大运动是指人体的姿势控制和全身的活动，如坐、爬、站、走、头控制、跳、骑等。
儿童的动作发展遵循一定的规律。精细动作有问题的孩子，可能大脑皮层功能不好。粗大动作比同龄正常儿童晚4-5个月的儿童，可能存在运动发育迟缓的问题。
将训练内容与日常例行活动相结合，会取得意想不到的效果。比如穿衣、脱衣、穿鞋、脱鞋等。，可以充分利用孩子早晚起床睡觉、出门和回家学习的时间。
智力障碍儿童是指0-7岁的儿童，在发育水平上落后于同龄的正常儿童。其滞后性可能表现在动作、语言、交流、适应、认知和社交能力中的一个或多个方面，如。发育迟缓孩子的父母要比普通父母更加关注孩子，其中的辛苦外人很难理解。
在干预训练的顺序、内容安排、时间分配等方面，首先从对孩子影响大、容易改变的领域进行干预；其次，有对孩子影响大但难以改变的领域，也有对孩子影响小但容易改变的领域；最后是那些对孩子影响不大，不容易改变的领域。
兴趣是最好的老师。干预计划应结合儿童的兴趣和需求。比如孩子喜欢音乐，家长可以充分利用。让孩子接触琴键，训练他的精细动作；朗读音乐，训练他的语言表达能力；练习打球练习；训练他的手眼协调等。
根据专家评估的结果，可以确定自闭症干预训练的优先顺序。通常，对于幼儿来说，并不需要在每个领域都进行干预，可以通过分析个体情况来确定优先领域。
在不发达地区，家长还可以通过游戏对孩子的发展进行评估，根据日常活动中观察到的数据进行综合判断。当然，自闭症儿童的发展涉及心理、生理、行为等多个方面。只有在医生、心理医生等专家的配合下，效果才能更加客观。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
