家长应该如何解读自闭症孩子的恐慌？ <多动症>
自闭症儿童在大脑中收集和存储信息，就像人们收集视频和记录一样。他们的收集和积累过程有一个明显的特点，就是每一条信息都是独立存储的。比如当被问到“你喜欢小狗吗？”有时候，普通人会回答“狗”是一种动物的统称，而自闭症患者会回答“3岁时家里养的白狗...邻居家的黄狗5岁...他们10岁在路上遇到的黑狗……”，而且他们会从记忆中检索独立的片段来回答。对于他们来说，“狗”没有一般意义，只是白狗、黄狗、黑狗三个视频。他们不可能把这三个视频合成一个完整的“狗”。随着年龄的增长，经历足够多之后，他们会积累越来越多的信息(视频)。他们会逐渐学会使用这个丰富的信息库。因此，帮助自闭症儿童积累简单易懂的经验是非常有益的。
同时在接下来的几天里，如果同一个外星人出现在你面前，你可能会慢慢觉得无所谓。但如果，在不同的时间，不同脸型不同形状的火星人突然出现在你面前，拿出一堆稀奇古怪的东西，那你肯定不会安心。对于自闭症儿童来说，陌生人的突然出现，计划的突然改变等。，会带来类似的恐慌。
即使是重度自闭症的孩子，也会和别人交流互动。被诊断为自闭症的儿童在最初的2-3年里可能很少与父母进行眼神交流。但四年左右，他会逐渐有眼神交流，遇到需要解决的事情会抱着妈妈求助。也就是说，他妈妈是他最信任的人。但当父亲回来时，孩子可能会躲在母亲身后。这不是因为他讨厌他的父亲，而是因为他对他来说只是一个陌生人。
当面对突然改变的计划时，自闭症儿童会经历一种莫名的恐慌。就像成年人突然处在一个完全陌生的环境中，在新的环境中没有可以借鉴的经验，让人无所适从。
有的孩子会出现这样的情况:他喜欢并信任穿着黄色外套的A老师，但在街上遇到穿着红色连衣裙的A老师，他却认为她不是A老师，这就像一个火星上的孩子(幼儿园)。穿着这种制服(黄色外套)的火星人是善良、值得信赖的火星人，但当同一个火星人出现在月球上，穿着不同的时候，就感觉和同一个火星人不一样了。
想象一下——如果你一觉醒来，发现自己被遗弃在火星上，想一个人住在那里，你此刻会有什么感受？第二天怎么过？肯定是不知所措。万一有几个陌生的外星人突然出现在你面前，对你叽叽喳喳，说一些听不懂的话...你能保持冷静吗？这种恐惧和焦虑，是自闭症儿童面对突如其来的变故时的感受。
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