青少年孤独症和抑郁症的音乐治疗 <智力发育迟缓>
伯克利音乐治疗系的学生大部分时间都在校外度过。在医院和学校，他们在专业音乐治疗师的监督下治疗病人。他们必须通过国家资格考试才能成为音乐治疗师。亚当·圣·科维施是音乐系2003年的毕业生，目前在波士顿圣·弗朗辛儿童医院的肯尼迪日间学校工作。在那里，他用音乐疗法来训练病人的社交技能。他的很多病人不是用语言交流，而是用储存句子的机器。Kowisch说，每组接受治疗的病人的音乐都是相似的。他解释说:“每个病人都要说话，而且是轮流的。我们试图创造同样的东西，但我们不会跑出音乐的范畴。”
美国音乐治疗协会发言人Al Bamnis表示，音乐治疗师利用人们听音乐时的身心刺激，帮助患者训练肌肉和大脑功能。伯克利音乐治疗系的创始人兼主席苏珊娜·汉瑟尔(Suzanne Hansel)说，“音乐可以直接快速地影响一个人的身心。”伯克利大学的本科音乐治疗系是美国70个音乐治疗系之一。Mayne于2000年毕业于音乐治疗系，拥有神经症音乐治疗书籍和硕士学位。她说:“音乐疗法能立刻激发人的感情。我可以用手、眼、耳等不同的感觉，病人的反应让我感到很欣慰。”
美国音乐治疗协会前历史学家、时任纽约州立大学波茨坦分校克莱恩音乐学院院长的艾伦·所罗门(Allen Solomon)表示，美国第一个音乐治疗系出现在1944年的密歇根州立大学。他说，在第二次世界大战期间，音乐疗法在一些退伍军人医院非常流行，医生们也对音乐治愈士兵生理和心理疾病的能力感兴趣。当时，伯克利音乐学院的音乐治疗系是美国70个萌芽音乐治疗系中最大的。伯克利音乐学院将在下一学年招收100名音乐治疗学生。
病人每天唱的第一首歌是问候，主要用来帮助孩子互动，学习使用他们所依赖的技术。有几个学生的障碍。他们所能做的就是用头去按开关。但是在音乐治疗的过程中，按下开关让他们和同伴一起唱歌。“伯克利的学生帮助医生和其他护理人员加深他们对音乐疗法的理解，这是一门艺术和医学科学，基于当前的理论和研究，”Hansel说。例如，在1986年发表在《音乐疗法杂志》上的一篇研究论文中，时任Dana-Farber癌症研究所助理研究员的Hansel阐述了音乐疗法对有疼痛症状的女性的治疗效果。当音乐播放时，原本是女性用来放松身心的歌曲帮助她们缓解了症状——疼痛的持续时间减少了，肌肉紧张、咬紧牙齿、肩膀凸出、要止痛药等疼痛反应减轻了。
Mayne是波士顿伯克利音乐学院音乐治疗系的研究生。四年来，她一直去托尼家给他治病:用披头士的“Ob-La-Di，Ob-La-Da”练习托尼的发音、音量和呼吸控制；用黑鸟测试托尼的协调能力和肌肉控制能力。Mayne为Tony所做的事情也被称为音乐疗法，用于帮助各种健康状况的人提高从语言到运动协调的能力。这种治疗方法可以在不借助药物的情况下，调节抑郁症患者的情绪，或者培养有沟通障碍的人的社交能力。
东北网7月27日电据美联社报道，17岁的托尼·培根坐在客厅靠窗的椅子上，眼睛注视了车道，这已成为他每周三下午的一种习惯。他的母亲苏珊·威廉斯问道：“你在等什么呢？”托尼回答说：“音乐治疗。”语气快速而又模糊。在接下来的45分钟时间里，患有孤独症的托尼和克里斯特尔·德梅恩面对面地坐在洒满阳光的房间里，后者弹起了吉他，前者则打起了小鼓。托尼的母亲说，她儿子接受音乐治疗的原因是，在她看来，音乐治疗可以帮助提高托尼的沟通能力。苏珊说，“在接受治疗的时候，托尼要和德明医生一起唱歌，可以说是逼他说话。经过治疗，托尼可以更容易地与他人交流。音乐里有一些基本的东西，但是旋律太复杂了。我觉得这真的可以提高大脑的组织能力。”
克利夫兰医学基金会最近的一项研究表明，听音乐可以缓解慢性疼痛和抑郁，有效率为25%。然而，这项研究并不是圣科维施进入音乐治疗系的原因。他说，“我不确定自己未来的方向，但我还是做了这个决定。音乐是我生活中重要的一部分，更多时候，是人与人之间沟通的桥梁。”(杨秋凌)
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