初中生社会生活能力量表 <儿童自闭症治疗>
时间:2022-08-29 00:12来源: 作者: 点击:次
1.指令。
这个考试是为了了解孩子的各种生活能力，与幼儿园或学校成绩无关。这些项目有些可能无法完成，因为你的孩子还小。请认真考虑孩子的日常表现，坦诚回答。我们感谢你的真诚合作。
2。受访者。
这个尺度的调查对象可以是孩子的父母，也可以是每天照顾孩子的人，或者是经常和孩子接触的老师。
3。填写首页。
首先，请填写孩子的姓名、性别、年龄(核对年、月、日减去出生年、月、日)、他工作的幼儿园、学校或其他设施的名称以及家庭住址。检查结束后，记录人应填写孩子在各领域所通过项目的得分和总分，并根据手册填写评价结果。每个项目包括:独立生活(SH)、运动(L)、作业(0)、交往(C)、参与小组活动(S)、自我管理(SD)等。
第一部分(6个月、1年11个月)
第二部分(2年、3年5个月)
第三部分(3年6个月、4年11个月)
第四部分(5年6年5个月)
第五部分(
检查时，从相应的年龄阶段开始检查。从这个年龄阶段的第一项提问。如果连续十项通过，则认为前面的项全部通过，可以继续向下提问，直到连续十项不合格，则认为后面的项全部不合格，检查可以结束。
如果前十项都没有通过，你就要继续提问，直到连续的十项都可以通过，也就是说你可以认为前面的各项都通过了，你可以继续反过来提问，直到连续的十项都没有通过，那么你就认为后面的各项都不能通过，检查就可以结束了。
Pass表示孩子会(基本上)参加项目，或者认为有机会会参加，在项目最左端打勾“是”。不是，是指孩子不会(不太擅长)这个项目，或者认为他会有机会不会，在项目右端打勾“否”。
初中生社会生活能力量表来源于我国左启华教授修订的日本S-M社会生活能力调查修订版。适用于6个月至14岁的中学生，包括独立生活(SH)、锻炼能力(L)、作业能力(O)、沟通能力(C)、参与集体活动(S)和自我管理能力(SD)。
家长或儿童看护人应根据相应年龄逐项填写，> 10为正常。
| 是否 | 2.能递东西(给孩子拿东西的时候，可以从一只手传到另一只手)。是否 | 3.回应陌生人(能区分陌生人和熟人，或见到陌生人时显得害羞或矜持)。是否 | 4.可以玩捉迷藏(在游戏中，孩子可以看考官最初出现的方向)。是否 | 5.能用奶瓶喝牛奶。是否 | 6.能模仿大人或兄弟姐妹的动作(比如挥手说“再见”，或者把脸埋进去说“它走了！”)。是否 | 7.能用手指抓东西(不是抓很多，而是用拇指和食指抓很小的东西)。是否 | 8.可以回答“是”或者“嗯”。是否 | 9.在孩子中，他们可以快乐地玩耍(在公园等地方，他们想挨着其他正在玩耍的孩子，或者他们想模仿玩耍)。是否 | 10.能够自己走路。是否 | 11.能说简单的话(两三个字如“爸爸”、“妈妈”、“再见”)。是否 | 12.能用杯子自己喝水(不用帮忙，水洒的不多)。是否 | 13.能够做出引起大人注意的行为(当父母说“不”、“不”、“喂”被禁止或制止时，是故意表现出人们的注意)。是否 | 14.别人穿衣时，可以根据需要伸出手或脚。是否 | 15.能听懂简单的命令(能服从“带上XX！”“去XX处”之类的指令)。是否 | 16.能在纸上乱写(能用蜡笔或铅笔在纸上乱写)。是否 | 17.能够自己抓着扶手爬楼梯。是否 | 18.能够自己用勺子吃饭。是否 | 19.能够和大人手拉手出门(基本上是自己走二三十分钟)。是否 | 第二部分是否 | 20.可以脱袜子(不需要父母手的帮助，只要提示就可以脱)。是否 | 21.大便或小便后，可以告诉别人(不只是哭，而是用动作或言语)。是否 | 22.什么都可以自己做(不管能不能做，都要自己做)。是否 | 23.希望有兄弟姐妹或孩子都有的相同或相似的东西。是否 | 24.被邀请的时候可以加入玩伴(和哥们一起玩)。是否 | 25.能够说两个字的话(比如“到外面去！”、“吃”等。).是否 | 26.能区分自己的东西和别人的东西。不要随便拿别人的东西。是否 | 27.当别人说“以后…”和“明天…”时，能够耐心等待。是否 | 28.能说日常礼貌用语(能正确使用“早上好！”，“谢谢！”等两个以上字)。是否 | 29.在没有扶手或其他人帮助的情况下，可以自己上下楼梯，也可以双脚跳跃上下楼梯。是否 | 30.想上厕所的时候可以告诉别人，解开裤子。是否 | 31.能够自己洗手(不只是湿手，而是擦手)。是否 | 32.可以自己走人行道，不用牵着别人的手(如果没有人行道，可以走路边)。是否 | 33.能够将水、牛奶或橙汁倒入杯中(从瓶子到杯子，或从一个杯子到另一个杯子)。是否 | 34.知道顺序(可以按照大人的指示，等待技术顺序轮到你)。是否 | 35.可以帮忙做饭前准备或者饭后收拾(按照别人的指示把筷子或者碗放在桌子上，或者吃完饭把餐具收拾干净)。是否 | 36.能够自己脱短裤。是否 | 37.能够分别说出自己的姓和名(能够区分姓和名)。是否 | 38.上厕所的话可以自理(白天基本不会有问题)。是否 | 39.能够讲述自己的所见所闻(能够说明身边正在发生的事情)。是否 | 40.吃饭的时候可以用筷子吃(可以只拿筷子)。是否 | 41.吃饭的时候，不要随便离开餐桌。是否 | 第三部分是否 | 42.如果你有想要的东西，经过劝说(比如出去逛街的时候)就可以忍了。是否 | 43.可以轮流玩玩具和小朋友玩，可以把玩具借给别人玩，也可以借别人的玩具玩。是否 | 44.不要在车里或者人多的地方撒娇。是否 | 45.能够自己去附近的朋友家或者游乐场所(附近的朋友家是指这层楼或者我们医院外面的人)。是否 | 46.能够穿脱简单的衣服(如睡衣、毛衣或有大扣子的外套等。)靠自己。是否 | 47.能穿自己的鞋(拖鞋不算，鞋子有绑带的话不要求系带，也不要求右脚正确穿着)。是否 | 48.能玩“过家家”游戏(比如能在玩模仿做菜或购物等游戏时扮演角色)。是否 | 49.我会穿脱普通的衣服(比如有小扣子、拉链或者带子的衣服)。是否 | 50.可以自己洗脸(不仅仅是玩水，而是擦洗整张脸)。是否 | 51.可以糊(纸可以用木槌糊或者胶水糊)。是否 | 52.可以去公共厕所大小便。是否 | 53.排便后可以用卫生纸擦大便。是否 | 54.用手出拳知道输赢(比如用手代表锤子、剪刀、布的游戏)。是否 | 5.能够遵守路口的交通信号，过马路(没有交通信号的地方，注意交通路口)。是否 | 56.能用剪刀剪出简单的图形。是否 | 57.可以在电话里进行简单的对话(打电话的时候可以拿起电话转发给父母，或者告诉对方家里没人；家里没有电话，父母不在的时候可以接人，也就是说父母不在，然后事后可以告诉他们)是否 | 58.能看懂数字和正楷(能看懂电视频道或时钟上的数字，能看懂绘本上的一些字)。是否 | 59.你可以按照吩咐自己梳头或刷牙。是否 | 60.你可以在淋浴时洗澡。(不洗头也可以)。是否 | 61.能够和孩子谈论他们在电视上看到的东西(不是模仿主人公，而是谈论故事的主要情节)。是否 | 62.能够通过看画圆，三角形，正方形(，△，嘴巴)。是否 | 63.能够玩室内竞赛游戏(有年龄较大的儿童或成人参与的扑克、纸牌和其他游戏)。是否 | 第四部分是否 | 64.穿鞋的时候不会穿错左右。是否 | 65.可以打开小瓶的螺丝状盖子。是否 | 6.能够写出你的名和姓。是否 | 67.能够熟练使用筷子(熟练的夹起小食物，这样吃的时候就不会掉了)。是否 | 68.衣服脏了或者湿了，父母不告诉就会去换。是否 | 69.能够参加躲避球、攻击阵等规则简单的团体游戏(比如扔沙袋的游戏)。是否 | 71.一个人看一个小时的房子。是否 | 72.能把别人(阿姨、老师)的话完整的传达给家人。是否 | 73.会拧抹布或毛巾(拧到不滴水的程度)。是否 | 74.能独立阅读和理解内容简单的书籍(以绘画为主的书籍)。是否 | 75.在规定的时间主动上床睡觉(不是命令孩子“上床睡觉”，而是可以提醒他该睡觉了)。是否 | 76.你可以走到一公里左右你经常去的地方。是否 | 77.能够系和解开皮带(单结、复结、活结或蝴蝶结等)。).是否 | 78.不一定要父母带。可以带着孩子去参加当地的活动，比如赶上庙会，看电影。是否 | 79.能够完成班里承担的任务，如值班，当委员等。是否 | 80.可以一个人上学。是否 | 第五部分是否 | 81.去别人家是有礼貌的(比如和大人说话可以保持一个小时左右的安静)。是否 | 82.不一定要父母告诉你把衣服收起来(不是脱下来，而是放在指定的地方)。是否 | 83.我可以洗澡(也可以自己洗头)。是否 | 84.能够根据需要给自己打电话。是否 | 85.买书的时候可以自己选择内容合适的书。是否 | 86.能够按照指示自己打扫房间(父母即使不帮忙也能做到最好)。是否 | 能够按时按计划行动(能够遵守约定时间，计算出差所需时间)。是否 | 小心使用刀子和其他切割工具。是否 | 可以玩象棋，扑克等规则复杂的游戏。是否 | 能够识别“禁止过马路”和“危险”等标志，并听从指示。是否 | 能主动给孩子和别人写贺年卡或信，能写收信人的地址。是否 | 能够在班会上表达你的观点。是否 | 能使用锤子和螺丝刀。是否 | 能够根据需要写下事情或要点(例如留个便条，告诉去哪里，或在记事本上写下必要的项目)0是否 | 能够就身边的事情写简单的文章(如日记、作文等。，哪怕是几行字的小文章都可以)。是否 | 作为会员，我可以参加学校或地区的体育活动。是否 | 第六部分是否 | 你可以安静的听别人的对话或者解释，而不会被提醒。是否 | 能够根据天气或一天的活动更换衣服。是否 | 能够顾及到对方的立场或心情，不造成任何困扰或无理要求。是否 | 可以用字典查找自己看不懂的单词。是否 | 你放心，他们可以照顾或者照顾幼儿。是否 | 能使用洗衣机、电视机、录音机等家用电器。是否 | 能按规则打垒球、篮球、足球或乒乓球。是否 | 能储备零花钱，买东西有计划。是否 | 我可以乘电车或公共汽车去我通常去的地方(我可以买票)。是否 | 对长辈说话时要用尊敬的词语。(如“叔叔阿姨好”“谢谢”“请”等。，这些都不是普通伴侣之间用的。是否 |
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