澳大利亚阿斯伯格综合症的诊断标准 {孤独症自闭症}
5.孩子是否似乎期望别人知道自己的想法、经历和观点？比如你没有意识到你不能理解某件事是因为你当时没有和他们在一起。
分数:如果测量中超过2/3的问题答案是“是”，那么家长可能要注意了。基本上，这个孩子可以被诊断为阿斯伯格综合症。最好带孩子去专家或专业机构进行专业的咨询和帮助。
阿斯伯格综合症的症状介于自闭症和普通人之间，患者的智商并不低于甚至高于普通人，因此很容易被误诊。以下是澳大利亚阿斯伯格综合症的诊断标准。
对皮肤或头皮的照明、典型的气味、意外的噪音、看到某些物体、噪音、拥挤的地方。比如:超市。
6.孩子是否需要过度的安全感，尤其是当事情发生变化或出问题的时候？
3.孩子是否表现出对社会习俗或行为准则的无知，做出不恰当的行为和评论？比如孩子说侵犯他人隐私的评论，却没有意识到自己的话是如何冒犯他人的。
2.在能够和其他孩子自由玩耍的时候，比如在学校的午餐时间，孩子会逃避和其他孩子的社交吗？比如找个僻静没人的地方或者图书馆。
22.孩子是否养成了一种遵循复杂习俗或必须完成的仪式？比如睡前把娃娃排成一条直线。
16.当孩子对谈话感到困惑时，他会找出问题所在并采取正确的行为吗？例如，当孩子不确定谈话的内容时，他们不会寻求帮助来弄清楚，而是简单地转向他们熟悉的话题，或者花时间思考如何回答。
11.孩子能理解句子的字面意思吗？比如他会被“脱链”、“戴高帽”之类的短语搞糊涂。
18.儿童对重要事件和事实有额外的长期记忆吗？比如记得几年前邻居的印记，或者清晰地回忆起几年前发生的一幕。
17.孩子读书是为了获取信息，对小说似乎没有兴趣吗？例如，他贪婪地阅读百科全书和科学书籍，但对冒险故事不感兴趣。
7.孩子是不是在感情的表达上不敏感？比如他们不明白不同的人适合不同的情感表达。
20.孩子是否对额外科目中的某个特定主题着迷，并渴望收集关于这一兴趣的信息或统计数据？例如，儿童成为“行走的百科全书”，以了解车辆、地图或体育联盟目录。
19.孩子在社交生活中是否缺乏想象中的角色扮演？比如别的孩子不在这个孩子想象的游戏里，或者对别的孩子玩的角色游戏感到困惑。
21.孩子是因为改变日常事务还是必须完成的仪式而受挫？例如，我感到痛苦，因为我以不同的方式上学。
13.当你和你的孩子谈话时，他或她是否对你们的谈话不感兴趣？例如，他没有询问主题或评论你的想法。
12.孩子语气不正常吗？比如孩子好像有外地口音或者关键词没有重音，发音单调。
4.孩子是否缺乏与他人的共鸣？(这里的共鸣是指对他人感受的直观理解。)比如孩子没有意识到先道歉会让别人的感受变好。
23.孩子的身体协调能力差吗？比如他不擅长接适合他年龄的球。
10.孩子们会对同伴的压力漠不关心吗？比如他不会在同龄人中跟风玩偶或服饰的短期潮流。
1.孩子是否对如何和其他伙伴玩耍缺乏了解？比如孩子是否意识不到社交游戏的不成文规则。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
