自闭症目前的困境是什么？ 《自闭症训练》
自闭症于2006年被正式列为残疾群体，但在社会认知、义务教育、配套政策、自闭症患者救助机制等方面仍存在诸多盲区。大多数自闭症家庭还处于“自救”阶段，投入了相当大的精力和财力，所以处境非常艰难。。
2003年全国残疾人普查显示，孤独症的发病率在中国各类精神残疾中居首位。但目前我国的自闭症统计只是估算，没有全国性的专项普查和筛查机制，很难针对这一残疾人群体制定有针对性的政策。但是欧美国家对自闭症患者的数量有统计和支持。
据了解，面对数以百万计的自闭症儿童，民间涌现出一大批康复培训机构，其中不少是自闭症家长开办的。干预方法和技术参差不齐，干预效果不理想。有的用没有任何科学依据的训练方法训练孩子；只有看护和托管，没有训练效果，耽误了孩子的宝贵时间。一些知名度高，口碑好的机构，然而因为人才培养周期和规模的限制，很多孩子需要排队培养。
由于自闭症知识普及率低，与社会联系少，见效慢，收效甚微，一些帮助自闭症的民间组织成为自闭症领域的孤岛，鲜有企业愿意为这一群体从事慈善救助活动。他们更愿意开展环保、扶贫等与企业经济效益和社会关注度更为密切的公益救济项目。尽管这些非政府组织怀着良好的愿望作出了回应，但他们遇到了理想与现实的双重矛盾。面对很多自闭症贫困家庭的情况，他们无力帮助。
在中国的自闭症培训学校，电视媒体的镜头只能捕捉到大多数家长和孩子的背影。即使自闭症被纳入了《中华人民共和国残疾人保障法》的保护范围，但很多自闭症儿童的家长仍然害怕社会知道他们的困境，害怕自己的孩子被视为异类，无法上学，无法融入社会。因为没有完整的自闭症特殊教育体系，普通学校没有配备专业的教师和特殊的设施，无法接收这些特殊的孩子。适龄自闭症患者通常会被拒之门外，这也是很多家长避免孩子患有自闭症的重要原因。因此，自闭症儿童家长最大的愿望就是期望社会能宽容地对待这个群体，尊重他们的行为特征，不把他们拒之门外，为他们回归社会创造一个宽松平等的环境。
目前我国儿童自闭症知识的普及率还很低，缺乏规范的标准。另外，自闭症儿童没有得到足够的重视，很多家长因为不了解病情，错过了最佳康复期。根据媒体的社会采访，社会上大部分人对自闭症一无所知，对自闭症的描述是:不愿意说话，孤僻，类似抑郁症。即使在北京这样医学研究发达集中的城市，对自闭症的了解也仅限于少数医学科室和专业康复机构。
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