自闭症儿童的感觉训练 {自闭症孩子}
时间:2022-09-02 09:03来源: 作者: 点击:次
自闭症儿童的感觉知觉不同于正常儿童，其感觉缺失影响自闭症儿童的认知和心理发展。我们在自闭症儿童感觉知觉领域的探索，重点是视觉支持、听觉支持和感觉统合训练，从而对他们的感觉缺陷进行补偿和训练。
由于自身障碍的存在，自闭症儿童在感知能力的发展上有一定的局限性。自闭症儿童的固有(或本质)缺陷在于感知及其整合，其他如行为、语言、交流等问题都是由其衍生的障碍。他们的感知和整合缺陷影响着自闭症儿童的整个认知和心理发展过程。因此，对自闭症儿童的感觉特征进行分类，并进行相应的缺陷补偿和训练，将对自闭症儿童的身心发展起到重要作用。
对人体生理学和心理学的研究表明，感觉训练主要集中在感官(视觉、听觉、味觉、嗅觉、皮肤感觉、本体感觉、前庭感觉等。)、知觉(空间知觉、运动知觉和时间知觉)和感觉统合。对于自闭症儿童，应该进行什么样的训练，要根据他们具体的感觉特征来确定感觉训练的内容。
研究表明，自闭症儿童的视觉和听觉反应异常最常见，其次是疼痛和嗅觉异常，触觉和味觉异常很少见。
自闭症儿童对感官刺激的反应往往有两个极端。一种是过敏，即感觉刺激阈值低。很小的刺激就会引起更强烈的反应，所以他们会表现出逃避这种刺激的行为。另一种是冷漠，或者说迟钝，即对刺激的感知阈值较高，给予大量刺激仍然不能引起一定的反应，所以可能会出现不断寻求刺激的行为。
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
