幼儿园迟到，帮助孩子摆脱坏情绪的三种方法。 <自闭症机构>
下午工作忙，没去学校接孩子，让她在幼儿园待了半个多小时。我问她:“所有的孩子都毕业了。你怎么还没读完？”她说“因为我妈没来接我”。我接着问:“你不开心吗？”她低下头说:“妈妈马上就来了。”然后她问:“爸爸呢？”我说:“爸爸上班去了”。她哭着说:“我要坐火车去找爸爸。”
孩子上幼儿园是第一次真正和妈妈分开。孩子安全依恋的巩固和幼儿园早晚的接收有很大关系。
我们发现，晚接幼儿园的孩子，尤其是小班的孩子，在情绪上直接受到影响，也会让他们更加焦虑。
当身边的孩子一个个被接走，最后只剩下他一个人的时候，这个孩子，尤其是小班的孩子，即使不哭，心里也会崩溃。
一位母亲这样说过:
妈妈接孩子晚了，却没有告诉孩子。随着其他孩子被接走，他被接走的希望一次次被点燃、破灭，心中的失落蔓延开来。当他是最后一个离开的时候，他的感情崩溃了。
如果发生不可抗力，我们建议:
1。生活场景表现
其实幼儿园接孩子晚是不可避免的，尤其是职场妈妈。我们可以用角色扮演的形式和孩子一起表演晚接幼儿园的场景。
母亲匆匆忙忙来接孩子，设计了各种匆匆忙忙闹出来的笑话，比如假摔等等。我们也可以换个角色，我们会扮演一个迟到的接送孩子，哭喊着“妈妈不要我了”，让孩子安慰我们……在游戏中，让孩子知道“无论发生什么，妈妈还是一如既往地爱我”。2 .
。阅读以爱情为主题的绘本
万一接待晚了，孩子很容易说“比如,《大象与风》
[br/]3。提前沟通
如果我们不能通过点击来接孩子，我们可以提前告诉孩子“因为什么，我们会晚点来接”；如果临时用，也可以用微信老师，让孩子做好心理准备。
小班的孩子更容易因为接晚了而烦躁，比如哭着要妈妈，或者更难被送到园里。所以，在区域活动中，我们设计了这种角色扮演；在故事会上，我们也会谈到这类关于爱情的绘本，比如《猜猜我有多爱你》等。此外，家长被告知“不能及时接园的孩子，要提前和我们沟通”。我们班有接送晚的孩子，很少有感情问题。
有的孩子直接哭着说“为什么妈妈还不接我”；还有一些是行为异常，比如一个人的沉默。在这个事件中，母亲用提问来引导孩子表达自己的感受。孩子虽然没有回答，但是“低”字说明了道理，找了一个正常的理由“找爸爸”放了出来。
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