注意缺陷多动障碍儿童社会适应性的概念及评价 《自闭症的原因》
时间:2022-09-03 00:38来源: 作者: 点击:次
因此，社会适应能力的培养和训练是多动症儿童的一大任务，只有家长、老师和与孩子接触的人共同努力才能完成。
社会适应能力评价旨在弥补智力测验只注重抽象认知能力的不足，用& # 39；'对于儿童适应行为评定量表，它评定感觉运动、自理、语言发展、个人定向、社会责任、时空定向、劳动技能和经济活动、独立因素、认知因素和社会自控因素八个分量表，最后评定适应商。
多动症儿童往往缺乏控制，行为鲁莽、冲动，在社交活动中违反游戏规则或社会规范。他们行为的结果往往表现为适应困难，在家里与父母发生矛盾，难以照顾，在学校学习成绩差，不遵守纪律，人际关系差，在与同龄人的交往中自卑。
社会适应能力是指个体在自然环境中实际应用认知功能和表达社会功能水平的能力。
用儿童适应行为评定量表对ADHD的评定结果显示，ADHD儿童的适应商、独立因子、认知因子、社会自控因子和大部分分量表的得分远低于正常儿童，表明ADHD儿童在自然社会环境中的认知和社会活动能力不足。此外，男孩在个人定位和社会责任方面的功能更加受损。
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