多动症如何区分广泛性多动和情境性多动？ <智力发育迟缓>
时间:2022-09-04 01:09来源: 作者: 点击:次
多动症是指儿童在学校、家庭、医院诊室等场合的多动症。一般来说，儿童广泛性多动症发病年龄早，多数在5岁前发病，部分在婴儿期就有多动；智商低，平均智商84左右；发育异常较多，如身体轻微畸形，神经系统体征较软；发育迟缓问题很多，如发育性言语障碍、发育性语言障碍、功能性遗尿和粪便、行为冲动、同伴关系差、动手能力差。然而，它通常对中枢精神兴奋剂的治疗有效。
就多动症的症状而言，“多动”是“多”还是& # 39；“少”，这往往取决于提供病史的家长或老师的观察，以及他们的性格特点。安静的父母或老师经常夸大孩子的活动。一个喜欢活动的家长或者老师，对于活动适度的孩子，不一定觉得这是个问题。有些孩子在家不安分，而另一些孩子在教室里极度活跃。因此，根据儿童多动的不同场合，研究将其分为广泛性多动和情境性多动。
性多动症是指儿童在学校或家庭情境下的多动症。事实上，情境性多动的孩子明显少于广泛性多动的孩子。其发病率受社会心理因素和家庭教育影响较大，中枢性精神兴奋剂的治疗效果远不如广泛性多动，易出现各种品行问题，预后差。
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